Исполняя функции специалиста – человека профессионально хорошо подготовленного, обладающего знаниями и опытом, — руководитель
Вопрос посетителя
Для достижения целей руководитель должен иметь черты лидера-реформатора; выделяют такую черту, характеризующую лидера-реформатора, как вечное ученичество:
(*ответ*) способность признавать свои ошибки и извлекать из них уроки
(*ответ*) постоянный поиск возможности научиться чему-нибудь новому, новых путей развития
(*ответ*) желание учиться у своих подчиненных
(*ответ*) стремление к самоанализу
начитанность в вопросах культуры человеческого общения, идеологических и технических аспектах организаторской работы
высокий уровень общей культуры
интеллигентность и умственная сила
Для достижения целей руководитель должен иметь черты лидера-реформатора; выделяют такую черту, характеризующую лидера-реформатора, как взгляд, обращенный в будущее:
(*ответ*) способность мечтать и заражать окружающих своими идеями
(*ответ*) умение найти проблемы, разработать и реализовать проект
умение вычленить главные проблемы в сложной реальности окружающего мира
совершение действий, основной мотивировкой которых являются собственные взгляды, а не взгляды других
Для достижения целей руководитель должен иметь черты лидера-реформатора; выделяют такую черту, характеризующую лидера-реформатора, как смелость:
(*ответ*) умение продуманно (а не бесшабашно) рисковать
(*ответ*) стремление бросить вызов существующей реальности, отстаивать задуманное
(*ответ*) открытость для компромиссных решений
(*ответ*) желание взорвать «статус кво»
инициатива; активные усилия, чтобы повлиять на события и добиться целей; собственная инициатива, а не пассивное принятие событий
способность признавать свои ошибки и извлекать из них уроки
Добровольные помощники привлекаются не только из числа студентов, но и из других категорий населения. К примеру, Центру социальной помощи семье и детям «Благополучие» города Москвы активно помогают прихожане, представители _ организаций, которые взяли на себя заботу о выпускниках интернатных учреждений, состоящих на социальном патронаже в Центре
(*ответ*) религиозных
Добровольцы привлекаются чаще всего из числа студентов вузов и средних специальных учебных заведений для оказания дополнительных социальных услуг на дому гражданам пожилого возраста, инвалидам, в том числе детям-инвалидам
(*ответ*) проведения в учреждениях социального обслуживания культурно-массовых мероприятий
(*ответ*) организации социологических опросов среди населения
(*ответ*) организации научно-практических конференций, семинаров, выставок
проведения в учреждениях социального обслуживания спортивно-массовых мероприятий
организации лекций на политические темы
Единственно приемлемым можно признать _подход к определению состава и содержания требований, в совокупности способных обеспечить качественное исполнение руководителем своих функциональных обязанностей
(*ответ*) комплексный
научный
социологический
социопсихологический
Индивидуально-творческий показатель отражает следующее:
(*ответ*) стремится ли человек индивидуализировать свой труд, привнося в него творческий компонент
(*ответ*) самореализовывает ли человек в труде свои личные потребности, потенциал
(*ответ*) развивает ли себя человек средствами профессии, обогащает ли ее личным творческим вкладом
стремится ли человек унифицировать свой труд
развивает ли человек в себе потребность к стандартным формам труда
Индикаторы эффективности социальной работы должны носить комплексный характер. С одной стороны, они представляют собой систему нормативных критериев, отражающих эффективность процесса предоставления социальных услуг, с другой стороны – систему показателей, отражающих состояние индивидуальных или групповых _ социальных служб. Эффективность социальной работы может определяться на основе как общих, так и специфических критериев.
(*ответ*) клиентов
Исполняя функции специалиста – человека профессионально хорошо подготовленного, обладающего знаниями и опытом, — руководитель призван
(*ответ*) грамотно ставить задачи
(*ответ*) компетентно анализировать и эффективно контролировать ход реализации задач
(*ответ*) проводить квалифицированный инструктаж
предотвращать безответственное поведение исполнителей
ориентировать людей на уверенное выполнение задач
Ответ эксперта
Для достижения целей руководитель должен иметь черты лидера-реформатора; выделяют такую черту, характеризующую лидера-реформатора, как вечное ученичество:
(*ответ*) способность признавать свои ошибки и извлекать из них уроки
(*ответ*) постоянный поиск возможности научиться чему-нибудь новому, новых путей развития
(*ответ*) желание учиться у своих подчиненных
(*ответ*) стремление к самоанализу
начитанность в вопросах культуры человеческого общения, идеологических и технических аспектах организаторской работы
высокий уровень общей культуры
интеллигентность и умственная сила
Для достижения целей руководитель должен иметь черты лидера-реформатора; выделяют такую черту, характеризующую лидера-реформатора, как взгляд, обращенный в будущее:
(*ответ*) способность мечтать и заражать окружающих своими идеями
(*ответ*) умение найти проблемы, разработать и реализовать проект
умение вычленить главные проблемы в сложной реальности окружающего мира
совершение действий, основной мотивировкой которых являются собственные взгляды, а не взгляды других
Для достижения целей руководитель должен иметь черты лидера-реформатора; выделяют такую черту, характеризующую лидера-реформатора, как смелость:
(*ответ*) умение продуманно (а не бесшабашно) рисковать
(*ответ*) стремление бросить вызов существующей реальности, отстаивать задуманное
(*ответ*) открытость для компромиссных решений
(*ответ*) желание взорвать «статус кво»
инициатива; активные усилия, чтобы повлиять на события и добиться целей; собственная инициатива, а не пассивное принятие событий
способность признавать свои ошибки и извлекать из них уроки
Добровольные помощники привлекаются не только из числа студентов, но и из других категорий населения. К примеру, Центру социальной помощи семье и детям «Благополучие» города Москвы активно помогают прихожане, представители _ организаций, которые взяли на себя заботу о выпускниках интернатных учреждений, состоящих на социальном патронаже в Центре
(*ответ*) религиозных
Добровольцы привлекаются чаще всего из числа студентов вузов и средних специальных учебных заведений для оказания дополнительных социальных услуг на дому гражданам пожилого возраста, инвалидам, в том числе детям-инвалидам
(*ответ*) проведения в учреждениях социального обслуживания культурно-массовых мероприятий
(*ответ*) организации социологических опросов среди населения
(*ответ*) организации научно-практических конференций, семинаров, выставок
проведения в учреждениях социального обслуживания спортивно-массовых мероприятий
организации лекций на политические темы
Единственно приемлемым можно признать _подход к определению состава и содержания требований, в совокупности способных обеспечить качественное исполнение руководителем своих функциональных обязанностей
(*ответ*) комплексный
научный
социологический
социопсихологический
Индивидуально-творческий показатель отражает следующее:
(*ответ*) стремится ли человек индивидуализировать свой труд, привнося в него творческий компонент
(*ответ*) самореализовывает ли человек в труде свои личные потребности, потенциал
(*ответ*) развивает ли себя человек средствами профессии, обогащает ли ее личным творческим вкладом
стремится ли человек унифицировать свой труд
развивает ли человек в себе потребность к стандартным формам труда
Индикаторы эффективности социальной работы должны носить комплексный характер. С одной стороны, они представляют собой систему нормативных критериев, отражающих эффективность процесса предоставления социальных услуг, с другой стороны – систему показателей, отражающих состояние индивидуальных или групповых _ социальных служб. Эффективность социальной работы может определяться на основе как общих, так и специфических критериев.
(*ответ*) клиентов
Исполняя функции специалиста – человека профессионально хорошо подготовленного, обладающего знаниями и опытом, — руководитель призван
(*ответ*) грамотно ставить задачи
(*ответ*) компетентно анализировать и эффективно контролировать ход реализации задач
(*ответ*) проводить квалифицированный инструктаж
предотвращать безответственное поведение исполнителей
ориентировать людей на уверенное выполнение задач
