Информационная культура является целостной подсистемой профессиональной и общей культуры специалиста
Вопрос посетителя
Цифро-аналоговое преобразование сигнала характеризуется
(*ответ*) восстановлением непрерывности изменения структурных характеристик потока энергии
совпадением частоты изменения амплитуды восстановленного сигнала с частотой дискретизации
изменением вида энергии
восстановлением непрерывности изменения структурных характеристик потока энергии или вещества
Цифровое представление информации в технических системах заключается в представлении информации в виде
(*ответ*) двоичного кода
последовательности сигналов
цифр
непрерывно изменяющихся сигналов
Электроакустическая система предназначена для
(*ответ*) преобразования аудиоинформации
сохранения аудиоинформации
передачи аудиоинформации
преобразования аудиовизуальной информации
В настоящее время отсутствует единая классификация ТСО:
(*ответ*) да, в настоящее время единая классификация ТСО отсутствует
нет, в настоящее время единая классификация ТСО существует
ЖК-панели и плазменные панели применяются для отображения информации мультимедийных компьютеров:
(*ответ*) да, ЖК-панели и плазменные панели применяются для отображения информации мультимедийных компьютеров
нет, ЖК-панели и плазменные панели не применяются для отображения информации мультимедийных компьютеров
Кодоскоп позволяет проецировать изображение, нанесенное фломастером на прозрачную ленту:
(*ответ*) да, кодоскоп позволяет проецировать изображение, нанесенное фломастером на прозрачную ленту
нет, кодоскоп не позволяет проецировать изображение, нанесенное фломастером на прозрачную ленту
Оверхед-проектор является разновидностью диапроектора:
(*ответ*) нет, оверхед-проектор не является разновидностью диапроектора
да, оверхед-проектор является разновидностью диапроектора
По характеру воздействия на органы чувств технические средства обучения разделяются на визуальные, аудиосредства и аудиовизуальные:
(*ответ*) да, по характеру воздействия на органы чувств технические средства обучения разделяются на визуальные, аудиосредства и аудиовизуальные
нет, по характеру воздействия на органы чувств технические средства обучения разделяются на экранные, звуковые и экранно-звуковые
Технические и аудиовизуальные средства обучения являются элементом общей системы средств обучения и воспитания:
(*ответ*) да, технические и аудиовизуальные средства обучения являются элементом общей системы средств обучения и воспитания
нет, технические и аудиовизуальные средства обучения не являются элементом общей системы средств обучения и воспитания
Электронная доска позволяет осуществлять передачу данных по факсу и электронной почте:
(*ответ*) да, электронная доска позволяет осуществлять передачу данных по факсу и электронной почте
нет, электронная доска не позволяет осуществлять передачу данных по факсу и электронной почте
Эпидиапроекторы предназначены для комбинированного показа диапозитивов и непрозрачных иллюстраций:
(*ответ*) да, эпидиапроекторы предназначены для комбинированного показа диапозитивов и непрозрачных иллюстраций
нет, эпидиапроекторы не предназначены для комбинированного показа диапозитивов и непрозрачных иллюстраций
Братья Люмьер являются изобретателями кинематографа:
(*ответ*) да, братья Люмьер являются изобретателями кинематографа
нет, братья Люмьер не являются изобретателями кинематографа
Информатизация не способствует индивидуализации учебно-воспитательного процесса:
(*ответ*) нет, информатизация способствует индивидуализации учебно-воспитательного процесса
да, информатизация не способствует индивидуализации учебно-воспитательного процесса
Информатизация не способствует интеллектуализации многих видов труда:
(*ответ*) нет, информатизация способствует интеллектуализации многих видов труда
да, информатизация не способствует интеллектуализации многих видов труда
Информационная культура является целостной подсистемой профессиональной и общей культуры специалиста:
(*ответ*) да, информационная культура является целостной подсистемой профессиональной и общей культуры специалиста
нет, информационная культура не является целостной подсистемой профессиональной и общей культуры специалиста
Ответ эксперта
Цифро-аналоговое преобразование сигнала характеризуется
(*ответ*) восстановлением непрерывности изменения структурных характеристик потока энергии
совпадением частоты изменения амплитуды восстановленного сигнала с частотой дискретизации
изменением вида энергии
восстановлением непрерывности изменения структурных характеристик потока энергии или вещества
Цифровое представление информации в технических системах заключается в представлении информации в виде
(*ответ*) двоичного кода
последовательности сигналов
цифр
непрерывно изменяющихся сигналов
Электроакустическая система предназначена для
(*ответ*) преобразования аудиоинформации
сохранения аудиоинформации
передачи аудиоинформации
преобразования аудиовизуальной информации
В настоящее время отсутствует единая классификация ТСО:
(*ответ*) да, в настоящее время единая классификация ТСО отсутствует
нет, в настоящее время единая классификация ТСО существует
ЖК-панели и плазменные панели применяются для отображения информации мультимедийных компьютеров:
(*ответ*) да, ЖК-панели и плазменные панели применяются для отображения информации мультимедийных компьютеров
нет, ЖК-панели и плазменные панели не применяются для отображения информации мультимедийных компьютеров
Кодоскоп позволяет проецировать изображение, нанесенное фломастером на прозрачную ленту:
(*ответ*) да, кодоскоп позволяет проецировать изображение, нанесенное фломастером на прозрачную ленту
нет, кодоскоп не позволяет проецировать изображение, нанесенное фломастером на прозрачную ленту
Оверхед-проектор является разновидностью диапроектора:
(*ответ*) нет, оверхед-проектор не является разновидностью диапроектора
да, оверхед-проектор является разновидностью диапроектора
По характеру воздействия на органы чувств технические средства обучения разделяются на визуальные, аудиосредства и аудиовизуальные:
(*ответ*) да, по характеру воздействия на органы чувств технические средства обучения разделяются на визуальные, аудиосредства и аудиовизуальные
нет, по характеру воздействия на органы чувств технические средства обучения разделяются на экранные, звуковые и экранно-звуковые
Технические и аудиовизуальные средства обучения являются элементом общей системы средств обучения и воспитания:
(*ответ*) да, технические и аудиовизуальные средства обучения являются элементом общей системы средств обучения и воспитания
нет, технические и аудиовизуальные средства обучения не являются элементом общей системы средств обучения и воспитания
Электронная доска позволяет осуществлять передачу данных по факсу и электронной почте:
(*ответ*) да, электронная доска позволяет осуществлять передачу данных по факсу и электронной почте
нет, электронная доска не позволяет осуществлять передачу данных по факсу и электронной почте
Эпидиапроекторы предназначены для комбинированного показа диапозитивов и непрозрачных иллюстраций:
(*ответ*) да, эпидиапроекторы предназначены для комбинированного показа диапозитивов и непрозрачных иллюстраций
нет, эпидиапроекторы не предназначены для комбинированного показа диапозитивов и непрозрачных иллюстраций
Братья Люмьер являются изобретателями кинематографа:
(*ответ*) да, братья Люмьер являются изобретателями кинематографа
нет, братья Люмьер не являются изобретателями кинематографа
Информатизация не способствует индивидуализации учебно-воспитательного процесса:
(*ответ*) нет, информатизация способствует индивидуализации учебно-воспитательного процесса
да, информатизация не способствует индивидуализации учебно-воспитательного процесса
Информатизация не способствует интеллектуализации многих видов труда:
(*ответ*) нет, информатизация способствует интеллектуализации многих видов труда
да, информатизация не способствует интеллектуализации многих видов труда
Информационная культура является целостной подсистемой профессиональной и общей культуры специалиста:
(*ответ*) да, информационная культура является целостной подсистемой профессиональной и общей культуры специалиста
нет, информационная культура не является целостной подсистемой профессиональной и общей культуры специалиста
