Инновационную компетентность магистра по направлению подготовки «Педагогическое образование» характеризуют: 1) сущностные признаки
Вопрос посетителя
Высокий уровень чего-нибудь, высокое развитие, умение – это
(*ответ*) культура (во втором значении)
культурный человек
культура (в первом значении)
просвещение
Деятельность субъекта по созданию нового продукта, материального или духовного, в том числе и имеющего отношение к сфере образования, — это
(*ответ*) творчество
креативность
инновация
роботизированность
Деятельность субъекта, в том числе и в сфере образования, по введению новизны в процесс ее организации и осуществления, продуцируемого в получаемых результатах, — это
(*ответ*) инновация
креативность
творчество
формализм
Деятельность субъекта, в том числе и в сфере образования, по введению новизны в процесс ее организации и осуществления, продуцируемого в получаемых результатах, – это
(*ответ*) инновация
креативность
творчество
интеграция
Дидактически обоснованная ориентация образовательного процесса высшей школы на получение практически значимого результата – выработку у студентов компетенций, необходимых им, как будущим субъектам профессиональной деятельности, для успешного решения функциональных задач – это _ в образовательной деятельности
(*ответ*) компетентностный подход
компетентность
компетентность магистранта
умение
Значимая роль преподавателя в организации и осуществлении образовательной и самообразовательной деятельности студента, ориентированной на достижение высокого качественного результата, — это его _
(*ответ*) миссия
методология
методы
методика
Инновационная подготовленность выпускника вуза к определенному направлению профессиональной деятельности и к соответствующим ее областям – это его _ инновационная компетентность
(*ответ*) профильная (родовая)
видовая
эмпирическая
воспитательная
Инновационное развитие обучающегося по направлению магистерской подготовки «Педагогическое образование» осуществляется в соответствии с определенной:
1) дидактически обоснованной теорией; 2) методикой; 3) этнопсихологией;
4) методологией. Правильным ответом является
(*ответ*) 1, 2
1, 2, 3
1, 3
3,4
Инновационное развитие обучающегося по направлению магистерской подготовки «Педагогическое образование» осуществляется в соответствии с определенной:
1) методологией; 2) законодательной базой; 3) педагогической технологией, 4) методика. Правильным ответом является
(*ответ*) 1, 3
1, 2, 3
1, 2
1,4
Инновационное развитие обучающегося по направлению магистерской подготовки «Педагогическое образование» осуществляется в соответствии с определенными:
1) закономерностями; 2) принципами; 3) достижениями в сфере биологии;
4) состояниями. Правильным ответом является
(*ответ*) 1, 2
1, 2, 3
1, 3
1,4
Инновационную компетентность магистра по направлению подготовки «Педагогическое образование» характеризуют: 1) сущностные признаки; 2) структурные элементы;
3) психологичекие состояния; 4) воспитательные аспекты. Правильным ответом является
(*ответ*) 1, 2
1, 2, 3
1, 3
1,4
Ответ эксперта
Высокий уровень чего-нибудь, высокое развитие, умение – это
(*ответ*) культура (во втором значении)
культурный человек
культура (в первом значении)
просвещение
Деятельность субъекта по созданию нового продукта, материального или духовного, в том числе и имеющего отношение к сфере образования, — это
(*ответ*) творчество
креативность
инновация
роботизированность
Деятельность субъекта, в том числе и в сфере образования, по введению новизны в процесс ее организации и осуществления, продуцируемого в получаемых результатах, — это
(*ответ*) инновация
креативность
творчество
формализм
Деятельность субъекта, в том числе и в сфере образования, по введению новизны в процесс ее организации и осуществления, продуцируемого в получаемых результатах, – это
(*ответ*) инновация
креативность
творчество
интеграция
Дидактически обоснованная ориентация образовательного процесса высшей школы на получение практически значимого результата – выработку у студентов компетенций, необходимых им, как будущим субъектам профессиональной деятельности, для успешного решения функциональных задач – это _ в образовательной деятельности
(*ответ*) компетентностный подход
компетентность
компетентность магистранта
умение
Значимая роль преподавателя в организации и осуществлении образовательной и самообразовательной деятельности студента, ориентированной на достижение высокого качественного результата, — это его _
(*ответ*) миссия
методология
методы
методика
Инновационная подготовленность выпускника вуза к определенному направлению профессиональной деятельности и к соответствующим ее областям – это его _ инновационная компетентность
(*ответ*) профильная (родовая)
видовая
эмпирическая
воспитательная
Инновационное развитие обучающегося по направлению магистерской подготовки «Педагогическое образование» осуществляется в соответствии с определенной:
1) дидактически обоснованной теорией; 2) методикой; 3) этнопсихологией;
4) методологией. Правильным ответом является
(*ответ*) 1, 2
1, 2, 3
1, 3
3,4
Инновационное развитие обучающегося по направлению магистерской подготовки «Педагогическое образование» осуществляется в соответствии с определенной:
1) методологией; 2) законодательной базой; 3) педагогической технологией, 4) методика. Правильным ответом является
(*ответ*) 1, 3
1, 2, 3
1, 2
1,4
Инновационное развитие обучающегося по направлению магистерской подготовки «Педагогическое образование» осуществляется в соответствии с определенными:
1) закономерностями; 2) принципами; 3) достижениями в сфере биологии;
4) состояниями. Правильным ответом является
(*ответ*) 1, 2
1, 2, 3
1, 3
1,4
Инновационную компетентность магистра по направлению подготовки «Педагогическое образование» характеризуют: 1) сущностные признаки; 2) структурные элементы;
3) психологичекие состояния; 4) воспитательные аспекты. Правильным ответом является
(*ответ*) 1, 2
1, 2, 3
1, 3
1,4
