Игровые профориентационные упражнения предназначены для работы с группой, численностью 6-8 человек
Вопрос посетителя
Деятели, для которых важнее всего активность, включенность в дело, умение формулировать любые мысли кратко и точно, — это описание личности
(*ответ*) реалиста
критика
идеалиста
прагматика
Для диагностики профессиональной направленности можно использовать методику
(*ответ*) Опросник профессиональной готовности
Методика ценностных ориентаций Рокич- Ядова
Методика «Цепочка профессий»
Опросник «Стиль мышления»
Для людей с высшим образованием при выборе профессиональной деятельности особенно значимыми являются материальный доход и
(*ответ*) возможность профессионального роста
возможность гибкого графика работы
близость места работы к дому
контакты со многими людьми
Для проведения игровых профориентационных упражнений ведущий должен владеть опытом
(*ответ*) психотерапии
игротерапии
патопсихологии
психоанализа
Для человека, имеющего авторитет, реальную власть и взаимодействующего с послушными партнерами, склонными к позиции ведомых, эффективна стратегия
(*ответ*) соперничества
компромисса
избегания
сотрудничества
Если партнер — человек чувствительный, легко ранимый и после вспышки конфликта может замкнуться, отказаться от дальнейшего взаимодействия, наиболее эффективной будет методика
(*ответ*) избегания
сотрудничества
компромисса
приспособления
Если учебная нагрузка семиклассника составляет 135 часов в месяц, для того чтобы профориентационные игры воспринимались школьниками как обычная форма работы, необходимо, чтобы они занимали
(*ответ*) 33-35 часов
около75 часов
20-25 часов
10-15 часов
Задание: «Напишите рядом с каждым словом первого ряда слово, близкое ему по смыслу, а рядом с каждым словом второго ряда — слово, противоположное по смыслу друг — _, стяг — _, руководитель — _ добрый — _, высокий — _, изящный -_», предназначено для диагностики способностей
(*ответ*) вербальных
имажинитивных
сенсорных
специальных
Задание: «определите слова, написанные неправильно: помидор, киллометр, жаллюзи, интеллегенция, корпорация, арбитраж, невропатолог», предназначено для диагностики способностей
(*ответ*) лингвистических
сенсорных
моторных
логических
Задание: «Продолжить ряд ННСАННССАННСССА….» направлено на диагностику
(*ответ*) абстрактного мышления
сенсомоторных способностей
вербального мышления
технического мышления
Игровые профориентационные упражнения предназначены для работы с группой, численностью
(*ответ*) 6-8 человек
25-30 человек
10-15 человек
1-2 человек
Ответ эксперта
Деятели, для которых важнее всего активность, включенность в дело, умение формулировать любые мысли кратко и точно, — это описание личности
(*ответ*) реалиста
критика
идеалиста
прагматика
Для диагностики профессиональной направленности можно использовать методику
(*ответ*) Опросник профессиональной готовности
Методика ценностных ориентаций Рокич- Ядова
Методика «Цепочка профессий»
Опросник «Стиль мышления»
Для людей с высшим образованием при выборе профессиональной деятельности особенно значимыми являются материальный доход и
(*ответ*) возможность профессионального роста
возможность гибкого графика работы
близость места работы к дому
контакты со многими людьми
Для проведения игровых профориентационных упражнений ведущий должен владеть опытом
(*ответ*) психотерапии
игротерапии
патопсихологии
психоанализа
Для человека, имеющего авторитет, реальную власть и взаимодействующего с послушными партнерами, склонными к позиции ведомых, эффективна стратегия
(*ответ*) соперничества
компромисса
избегания
сотрудничества
Если партнер — человек чувствительный, легко ранимый и после вспышки конфликта может замкнуться, отказаться от дальнейшего взаимодействия, наиболее эффективной будет методика
(*ответ*) избегания
сотрудничества
компромисса
приспособления
Если учебная нагрузка семиклассника составляет 135 часов в месяц, для того чтобы профориентационные игры воспринимались школьниками как обычная форма работы, необходимо, чтобы они занимали
(*ответ*) 33-35 часов
около75 часов
20-25 часов
10-15 часов
Задание: «Напишите рядом с каждым словом первого ряда слово, близкое ему по смыслу, а рядом с каждым словом второго ряда — слово, противоположное по смыслу друг — _, стяг — _, руководитель — _ добрый — _, высокий — _, изящный -_», предназначено для диагностики способностей
(*ответ*) вербальных
имажинитивных
сенсорных
специальных
Задание: «определите слова, написанные неправильно: помидор, киллометр, жаллюзи, интеллегенция, корпорация, арбитраж, невропатолог», предназначено для диагностики способностей
(*ответ*) лингвистических
сенсорных
моторных
логических
Задание: «Продолжить ряд ННСАННССАННСССА….» направлено на диагностику
(*ответ*) абстрактного мышления
сенсомоторных способностей
вербального мышления
технического мышления
Игровые профориентационные упражнения предназначены для работы с группой, численностью
(*ответ*) 6-8 человек
25-30 человек
10-15 человек
1-2 человек
