Закономерности психического развития человека в условиях обучения и воспитания изучает педагогическая психология социология образования
Вопрос посетителя
Вся система обучения и воспитания должна быть направлена на развитие «досознательного» стремления приблизиться к Богу — так считают
(*ответ*) неотомисты
диалектические материалисты
экзистенциалисты
позитивисты
Главное место в системе антропологически ориентированных наук об образовании должно принадлежать
(*ответ*) психологии
философии
социологии
педологии
Дальневосточная цивилизация сложилась во второй половине 1-го тысячелетия до н.э. на территории
(*ответ*) Китая
Испании
Аравии
Индии
Детерминанты воспитания и обучения, включающие целерациональные, ценностно-рациональные и традиционные компоненты цивилизации, образуют
(*ответ*) базисные педагогические традиции
групповые педагогические ценности
методологические основы педагогики
личностно-педагогические ценности
Дж. Дьюи и его последователи Т.Брамельд, А.Маслоу, Э.Келли и другие рассматривают вопросы нравственного воспитания с позиции
(*ответ*) прагматизма
позитивизма
экзистенциализма
неотомизма
Дж. Дьюи объявил индивидуальный мир ребенка основой учебного процесса опираясь на базовое понятие прагматизма
(*ответ*) опыт
систему
существование
экзистенцию
Диалектический материализм как философское учение о наиболее общих законах движения и развития природы, общества и мышления зародился в
(*ответ*) 40-е годы XIX в.
в эпоху Возрождения
в эпоху Просвещения
17 — м году XX в.
Динамическая саморазвивающаяся иерархическая система взаимодействий субъекта с миром, в процессе которых происходит порождение психического образа, воплощение его в объекте, осуществление и преобразование опосредованных психическим образом отношений субъекта в предметной действительности называется
(*ответ*) деятельностью
опытом
ценностью
личностью
Доказывая ведущую роль религии в воспитании подрастающего поколения, Ж.Маритен, У.Канингхэм, М.Адлер, М.Казотти и другие выступают с позиций
(*ответ*) неотомизма
экзистенциализма
диалектического материализма
позитивизма
Духовно-религиозной основой развития Западной цивилизации, оказавшей огромное влияние на педагогику, стало
(*ответ*) христианство
протестанство
гегельянство
конфуцианство
Закономерности психического развития человека в условиях обучения и воспитания изучает
(*ответ*) педагогическая психология
социология образования
философия образования
педагогическая антропология
Ответ эксперта
Вся система обучения и воспитания должна быть направлена на развитие «досознательного» стремления приблизиться к Богу — так считают
(*ответ*) неотомисты
диалектические материалисты
экзистенциалисты
позитивисты
Главное место в системе антропологически ориентированных наук об образовании должно принадлежать
(*ответ*) психологии
философии
социологии
педологии
Дальневосточная цивилизация сложилась во второй половине 1-го тысячелетия до н.э. на территории
(*ответ*) Китая
Испании
Аравии
Индии
Детерминанты воспитания и обучения, включающие целерациональные, ценностно-рациональные и традиционные компоненты цивилизации, образуют
(*ответ*) базисные педагогические традиции
групповые педагогические ценности
методологические основы педагогики
личностно-педагогические ценности
Дж. Дьюи и его последователи Т.Брамельд, А.Маслоу, Э.Келли и другие рассматривают вопросы нравственного воспитания с позиции
(*ответ*) прагматизма
позитивизма
экзистенциализма
неотомизма
Дж. Дьюи объявил индивидуальный мир ребенка основой учебного процесса опираясь на базовое понятие прагматизма
(*ответ*) опыт
систему
существование
экзистенцию
Диалектический материализм как философское учение о наиболее общих законах движения и развития природы, общества и мышления зародился в
(*ответ*) 40-е годы XIX в.
в эпоху Возрождения
в эпоху Просвещения
17 — м году XX в.
Динамическая саморазвивающаяся иерархическая система взаимодействий субъекта с миром, в процессе которых происходит порождение психического образа, воплощение его в объекте, осуществление и преобразование опосредованных психическим образом отношений субъекта в предметной действительности называется
(*ответ*) деятельностью
опытом
ценностью
личностью
Доказывая ведущую роль религии в воспитании подрастающего поколения, Ж.Маритен, У.Канингхэм, М.Адлер, М.Казотти и другие выступают с позиций
(*ответ*) неотомизма
экзистенциализма
диалектического материализма
позитивизма
Духовно-религиозной основой развития Западной цивилизации, оказавшей огромное влияние на педагогику, стало
(*ответ*) христианство
протестанство
гегельянство
конфуцианство
Закономерности психического развития человека в условиях обучения и воспитания изучает
(*ответ*) педагогическая психология
социология образования
философия образования
педагогическая антропология
