Допустимо использование отдельных элементов области обиходно-бытового общения в высказываниях подстилей научно-учебного и научно-популярного
Вопрос посетителя
Выберите существительные, которые образуют форму именительного падежа множественного числа с окончанием Е
(*ответ*) англичанин
(*ответ*) барин
(*ответ*) гражданин
болгарин
татарин
Выберите те глаголы, которые являются разговорными
(*ответ*) обуславливать
(*ответ*) сосредотачивать
подытоживать
уполномочивать
обусловливать
Выберите те деепричастия, которые считаются устаревшими или просторечными
(*ответ*) едучи
(*ответ*) крадучись
(*ответ*) ехавши
подъезжая
подписав
Выберите те формы прошедшего времени, при образовании которых допущена ошибка
(*ответ*) промокнул
(*ответ*) привыкнул
(*ответ*) замерзнул
засох
увял
Выберите те формы прошедшего времени, при образовании которых не допущено ошибки:
(*ответ*) промок
(*ответ*) привык
(*ответ*) увял
увянул
промокнул
Динамика употребительности различных типов бессоюзного предложения в научном стиле устанавливает следующие закономерности:
(*ответ*) сокращается количество причинно-следственных связей
(*ответ*) сокращается число бессоюзных предложений с отношениями перечисления
(*ответ*) активизируются конструкции с дополнительно конкретизирующими значениями
сокращается количество изъяснительных связей
активизируются конструкции со значением сравнения
Для науки характерны следующие формы коммуникации
(*ответ*) устная
(*ответ*) письменная
книжная
разговорная
виртуальная
Для науки характерны следующие формы коммуникации: устная и письменная; для устной коммуникации характерны следующие _ — доклад, лекция, дискуссия, для письменной коммуникации — монография, учебник, статья, рецензия, реферат, тезисы
(*ответ*) жанры
Для устной коммуникации характерны следующие жанры
(*ответ*) доклад
(*ответ*) лекция
(*ответ*) дискуссия
реферат
тезисы
Доклад является жанром подстиля
(*ответ*) собственно научного
научно-информационного
научно-справочного
учебно-научного
Допустимо использование отдельных элементов области обиходно-бытового общения в высказываниях подстилей
(*ответ*) научно-учебного и научно-популярного
академического и технического
официально-делового и технического
научно-учебного и научно-информационного
Ответ эксперта
Выберите существительные, которые образуют форму именительного падежа множественного числа с окончанием Е
(*ответ*) англичанин
(*ответ*) барин
(*ответ*) гражданин
болгарин
татарин
Выберите те глаголы, которые являются разговорными
(*ответ*) обуславливать
(*ответ*) сосредотачивать
подытоживать
уполномочивать
обусловливать
Выберите те деепричастия, которые считаются устаревшими или просторечными
(*ответ*) едучи
(*ответ*) крадучись
(*ответ*) ехавши
подъезжая
подписав
Выберите те формы прошедшего времени, при образовании которых допущена ошибка
(*ответ*) промокнул
(*ответ*) привыкнул
(*ответ*) замерзнул
засох
увял
Выберите те формы прошедшего времени, при образовании которых не допущено ошибки:
(*ответ*) промок
(*ответ*) привык
(*ответ*) увял
увянул
промокнул
Динамика употребительности различных типов бессоюзного предложения в научном стиле устанавливает следующие закономерности:
(*ответ*) сокращается количество причинно-следственных связей
(*ответ*) сокращается число бессоюзных предложений с отношениями перечисления
(*ответ*) активизируются конструкции с дополнительно конкретизирующими значениями
сокращается количество изъяснительных связей
активизируются конструкции со значением сравнения
Для науки характерны следующие формы коммуникации
(*ответ*) устная
(*ответ*) письменная
книжная
разговорная
виртуальная
Для науки характерны следующие формы коммуникации: устная и письменная; для устной коммуникации характерны следующие _ — доклад, лекция, дискуссия, для письменной коммуникации — монография, учебник, статья, рецензия, реферат, тезисы
(*ответ*) жанры
Для устной коммуникации характерны следующие жанры
(*ответ*) доклад
(*ответ*) лекция
(*ответ*) дискуссия
реферат
тезисы
Доклад является жанром подстиля
(*ответ*) собственно научного
научно-информационного
научно-справочного
учебно-научного
Допустимо использование отдельных элементов области обиходно-бытового общения в высказываниях подстилей
(*ответ*) научно-учебного и научно-популярного
академического и технического
официально-делового и технического
научно-учебного и научно-информационного
