Диалог, или диалогическая речь, как специфический вид “разговора” представляет собой последовательную смену коммуникативных
Вопрос пользователя
Все невербальные знаковые системы умножают смысл вербальной информации помогают раскрыть полностью ее
(*ответ*) смысловую сторону
эмоциональную сторону
вербальную сторону
цели общения
обратную сторону
Выделяют три основные формы внушения
(*ответ*) гипнотическое внушение (в состоянии гипноза)
(*ответ*) внушение в состоянии релаксации – мышечной и психической расслабленности
(*ответ*) внушение при активном состоянии бодрствования человека
убеждающая речь
передача определенного эмоционально-психического настроя основанная на апелляции к эмоционально-бессознательной сфере человека
Выделяются следующие интересующие исследователей атрибуции аспекты
(*ответ*) особенности субъекта восприятия (наблюдающего)
(*ответ*) характеристики объекта восприятия
(*ответ*) характеристики ситуации восприятия
характеристики условий восприятия
характеристики помех восприятия
Выделяются следующие основные социально-перцептивные действия
(*ответ*) восприятие внешнего облика и поведения объекта (отдельный человек, группа)
(*ответ*) реконструкция внутреннего облика, то есть социально-психологических особенностей себя и партнера по общению
познание самого себя (рефлексия) в процессе общения
познание и понимание людьми друг друга (идентификация, эмпатия, аттракция, стереотипизация)
прогнозирование поведения партнера по общению (каузальная атрибуция)
механизм самопознания в процессе общения, в основе которого лежит способность человека представлять то, как он воспринимается партнером по общению
процесс неосознаваемого отождествления субъектом себя с другим человеком, группой людей, образом
Выделяются уровни общения (Б.Ф. Ломов)
(*ответ*) макроуровень – общение человека с другими людьми в соответствии со сложившимися общественными отношениями, нормами и традициями
(*ответ*) мезоуровень – общение в пределах содержательной темы, одноразовое или многоразовое
(*ответ*) микроуровень – простейший акт общения, элемент, клеточка, лежащие в основе других уровней общения
макроуровень – общение в пределах содержательной темы, одноразовое или многоразовое
мезоуровень – общение человека с другими людьми в соответствии со сложившимися общественными отношениями, нормами и традициями
микроуровень – простейший акт общения, элемент, клеточка, вытекающие из других уровней общения
Выразительность качества голоса (паралингвистическая система) включает следующие элементы. Соотнесите элементы с их содержанием
(*ответ*) темп речи < (быстрый, средний, замедленный)
(*ответ*) модуляция высоты голоса < (плавная, резкая)
(*ответ*) тональность голоса < (высокая, низкая)
(*ответ*) ритм < (равномерный, прерывистый)
(*ответ*) тембр < (раскатистый, хриплый, скрипучий)
Г. Келли выявил, что в зависимости от того, выступает ли субъект восприятия сам участником какого-либо события или его наблюдателем, он может преимущественно избирать один из трех типов атрибуции
(*ответ*) личностную атрибуцию, когда причина приписывается лично совершающему поступок
(*ответ*) объектную атрибуцию, когда причина приписывается тому объекту, на который направлено действие
(*ответ*) обстоятельственную атрибуцию, когда причина совершающегося приписывается обстоятельствам
каузальную схему, когда причина совершающегося приписывается обстоятельствам
систематическую схему, когда причина совершающегося приписывается обстоятельствам
Дж.Мид выделял два типа действий
(*ответ*) незначимый жест (автоматический рефлекс типа моргания)
(*ответ*) значимый жест (связан с осмыслением поступков и намерений другого человека)
чем больше вознаграждается определенный тип поведения, тем чаще он будет повторяться
если вознаграждение за определенный тип поведения зависит от каких-то условий, человек стремится воссоздать их
если вознаграждение велико, человек готов затратить больше усилий ради его получения
когда потребности человека близки к насыщению, он в меньшей степени готов прилагать усилия для их удовлетворения
Диалог, или диалогическая речь, как специфический вид “разговора” представляет собой последовательную смену коммуникативных _, в ходе которой выявляется смысл речевого сообщения, то есть происходит то явление, которое обозначено как “обогащение, развитие информации”
(*ответ*) ролей
Ответ эксперта
все верные ответы указаны по тесту
тест прошел проверку)
