Деятельность участников педагогического процесса по оптимальному выбору реальных целей и программ их достижения посредством
Вопрос посетителя
Восстановите соответствие
самооценка < оценка своей собственной деятельности
текущая оценка < оценка, осуществляемая периодически в течение всего учебного года
строгость в оценке < тенденция выставлять оценку ниже, чем заслуживает оцениваемый
Восстановите соответствие
мягкость в оценке < тенденция выставлять оценку выше, чем заслуживает оцениваемый
усреднение оценки (центризм) < тенденция выставлять оценку в середине диапазона, избегая крайних значений
эффект «ореола» < тенденция оценивать работника на одинаковом уровне по всем сферам деятельности
Восстановите соответствие
эффект недавности < оценка работника на основе недавних значительных фактов и событий
эффект «ореола» < тенденция оценивать работника на одинаковом уровне по всем сферам деятельности
атрибуция < влияние на оценку работника результатов оценок тех, кто был оценен перед ним
Группа совместно работающих педагогов, имеющих общие образовательные цели, достижение которых является для них личностно значимым, реализующих структуру межличностных взаимоотношений и взаимодействий, способствующих достижению общих целей, — это
(*ответ*) педагогический коллектив
диффузная группа
сплоченность коллектива
ориентационная зрелость коллектива
Группа совместно работающих педагогов, имеющих общие образовательные цели, достижение которых является для них также личностно значимым, и реализующих структуру межличностных взаимоотношений и взаимодействий, способствующих достижению общих целей, – это _ коллектив
(*ответ*) педагогический
Данные об итогах анализа учебного года — это
(*ответ*) стратегическая информация
информационная потребность
тематическая информация
оперативная информация
Данные, обладающие элементами новизны для их получателя и требующие с его стороны принятия решения, — это
(*ответ*) управленческая информация
управленческая задача
регулирование в управлении
функции управления
Данные, обладающие элементами новизны для их получателя и требующие с его стороны принятия решения, – это _ информация
(*ответ*) управленческая
Деятельность руководителей школы, учителей, органов ученического самоуправления, направленная на выполнение намеченного плана, достижение поставленной цели, — это
(*ответ*) организация управления школой
целенаправленность
контроль управленческой деятельности
внутришкольный контроль
Деятельность руководителей школы, учителей, органов ученического самоуправления, направленная на выполнение намеченного плана, достижение поставленной цели, – это _ управления школой
(*ответ*) организация
Деятельность участников педагогического процесса по оптимальному выбору реальных целей и программ их достижения посредством совокупности способов, средств и воздействий, направленных на перевод школы в новое качественное состояние, — это
(*ответ*) планирование
организация
контроль
прогнозирование
Деятельность участников педагогического процесса по оптимальному выбору реальных целей, программ их достижения посредством совокупности способов, средств и воздействий, направленных на перевод школы в новое качественное состояние, – это _ в управлении школой
(*ответ*) планирование
Ответ эксперта
Восстановите соответствие
самооценка < оценка своей собственной деятельности
текущая оценка < оценка, осуществляемая периодически в течение всего учебного года
строгость в оценке < тенденция выставлять оценку ниже, чем заслуживает оцениваемый
Восстановите соответствие
мягкость в оценке < тенденция выставлять оценку выше, чем заслуживает оцениваемый
усреднение оценки (центризм) < тенденция выставлять оценку в середине диапазона, избегая крайних значений
эффект «ореола» < тенденция оценивать работника на одинаковом уровне по всем сферам деятельности
Восстановите соответствие
эффект недавности < оценка работника на основе недавних значительных фактов и событий
эффект «ореола» < тенденция оценивать работника на одинаковом уровне по всем сферам деятельности
атрибуция < влияние на оценку работника результатов оценок тех, кто был оценен перед ним
Группа совместно работающих педагогов, имеющих общие образовательные цели, достижение которых является для них личностно значимым, реализующих структуру межличностных взаимоотношений и взаимодействий, способствующих достижению общих целей, — это
(*ответ*) педагогический коллектив
диффузная группа
сплоченность коллектива
ориентационная зрелость коллектива
Группа совместно работающих педагогов, имеющих общие образовательные цели, достижение которых является для них также личностно значимым, и реализующих структуру межличностных взаимоотношений и взаимодействий, способствующих достижению общих целей, – это _ коллектив
(*ответ*) педагогический
Данные об итогах анализа учебного года — это
(*ответ*) стратегическая информация
информационная потребность
тематическая информация
оперативная информация
Данные, обладающие элементами новизны для их получателя и требующие с его стороны принятия решения, — это
(*ответ*) управленческая информация
управленческая задача
регулирование в управлении
функции управления
Данные, обладающие элементами новизны для их получателя и требующие с его стороны принятия решения, – это _ информация
(*ответ*) управленческая
Деятельность руководителей школы, учителей, органов ученического самоуправления, направленная на выполнение намеченного плана, достижение поставленной цели, — это
(*ответ*) организация управления школой
целенаправленность
контроль управленческой деятельности
внутришкольный контроль
Деятельность руководителей школы, учителей, органов ученического самоуправления, направленная на выполнение намеченного плана, достижение поставленной цели, – это _ управления школой
(*ответ*) организация
Деятельность участников педагогического процесса по оптимальному выбору реальных целей и программ их достижения посредством совокупности способов, средств и воздействий, направленных на перевод школы в новое качественное состояние, — это
(*ответ*) планирование
организация
контроль
прогнозирование
Деятельность участников педагогического процесса по оптимальному выбору реальных целей, программ их достижения посредством совокупности способов, средств и воздействий, направленных на перевод школы в новое качественное состояние, – это _ в управлении школой
(*ответ*) планирование
