Детям _ предлагают для слушания музыкальное произведение, в котором представлен один конкретный музыкальный образ без развития
Вопрос посетителя
Вид пляски, который создается автором с учетом обязательного исполнения педагогом одинаковых с детьми или отличных движений, называется _.
(*ответ*) пляска с участием взрослого
характерный танец
свободная пляска
пляска-импровизация
Видом музыкальной деятельности являются:
(*ответ*) пение
(*ответ*) игра на музыкальных инструментах
музыкальное занятие
студия
Виды детского продуктивного музыкального творчества, представленные в музыкальном образовании детей:
(*ответ*) песенное творчество
(*ответ*) музыкально-ритмическое творчество
(*ответ*) музыкально-инструментальное творчество
художественное творчество
Виды музыкальной деятельности:
(*ответ*) слушание музыки
(*ответ*) пение
(*ответ*) музыкально-ритмические движения
(*ответ*) игра на детских музыкальных инструментах
(*ответ*) ознакомление с элементами музыкальной грамоты
чтение художественных произведений
Виды упражнений, представленные в музыкально-ритмической деятельности детей дошкольного возраста:
(*ответ*) основные
(*ответ*) подготовительные
(*ответ*) образные
физкультурные
Восприятие музыки как вид музыкальной деятельности включает:
(*ответ*) восприятие музыки, специально созданной для слушания
(*ответ*) восприятие музыки в связи с ее исполнением
(*ответ*) музыкально-дидактические игры для развития сенсорных способностей
музыкально-ритмические движения
Головной регистр, свойственный младшему возрасту – _.
(*ответ*) фальцет
альт
сопрано
крик
Дети _ возрастной группы различают метроритмические особенности польки, вальса, марша.
(*ответ*) старшей
средней
младшей
подготовительной
Дети _ возрастной группы осваивают пение по ручным знакам 1-5 ступени.
(*ответ*) средней
младшей
подготовительной
старшей
Дети старшей группы на одном традиционном музыкальном занятии, как правило, поют _ песни (ответ дать цифрой).
(*ответ*) 3
Детские голосовые связки _ по сравнению со связками взрослых.
(*ответ*) короткие и тонкие
длинные и тонкие
короткие и толстые
длинные и толстые
Детский бальный танец является ярким примером _.
(*ответ*) пляски с зафиксированными движениями
пляски-импровизации
свободной пляски
пляски типа «зеркало»
Детский тембр голоса, головной регистр, свойственный младшему возрасту – _.
(*ответ*) фальцет
Детям _ предлагают для слушания музыкальное произведение, в котором представлен музыкальный образ в развитии.
(*ответ*) 5-го года
7-го года
6-го года
4-го года
Детям _ предлагают для слушания музыкальное произведение, в котором представлен один конкретный музыкальный образ без развития.
(*ответ*) 4-го года
5-го года
7-го года
6-го года
Ответ эксперта
Вид пляски, который создается автором с учетом обязательного исполнения педагогом одинаковых с детьми или отличных движений, называется _.
(*ответ*) пляска с участием взрослого
характерный танец
свободная пляска
пляска-импровизация
Видом музыкальной деятельности являются:
(*ответ*) пение
(*ответ*) игра на музыкальных инструментах
музыкальное занятие
студия
Виды детского продуктивного музыкального творчества, представленные в музыкальном образовании детей:
(*ответ*) песенное творчество
(*ответ*) музыкально-ритмическое творчество
(*ответ*) музыкально-инструментальное творчество
художественное творчество
Виды музыкальной деятельности:
(*ответ*) слушание музыки
(*ответ*) пение
(*ответ*) музыкально-ритмические движения
(*ответ*) игра на детских музыкальных инструментах
(*ответ*) ознакомление с элементами музыкальной грамоты
чтение художественных произведений
Виды упражнений, представленные в музыкально-ритмической деятельности детей дошкольного возраста:
(*ответ*) основные
(*ответ*) подготовительные
(*ответ*) образные
физкультурные
Восприятие музыки как вид музыкальной деятельности включает:
(*ответ*) восприятие музыки, специально созданной для слушания
(*ответ*) восприятие музыки в связи с ее исполнением
(*ответ*) музыкально-дидактические игры для развития сенсорных способностей
музыкально-ритмические движения
Головной регистр, свойственный младшему возрасту – _.
(*ответ*) фальцет
альт
сопрано
крик
Дети _ возрастной группы различают метроритмические особенности польки, вальса, марша.
(*ответ*) старшей
средней
младшей
подготовительной
Дети _ возрастной группы осваивают пение по ручным знакам 1-5 ступени.
(*ответ*) средней
младшей
подготовительной
старшей
Дети старшей группы на одном традиционном музыкальном занятии, как правило, поют _ песни (ответ дать цифрой).
(*ответ*) 3
Детские голосовые связки _ по сравнению со связками взрослых.
(*ответ*) короткие и тонкие
длинные и тонкие
короткие и толстые
длинные и толстые
Детский бальный танец является ярким примером _.
(*ответ*) пляски с зафиксированными движениями
пляски-импровизации
свободной пляски
пляски типа «зеркало»
Детский тембр голоса, головной регистр, свойственный младшему возрасту – _.
(*ответ*) фальцет
Детям _ предлагают для слушания музыкальное произведение, в котором представлен музыкальный образ в развитии.
(*ответ*) 5-го года
7-го года
6-го года
4-го года
Детям _ предлагают для слушания музыкальное произведение, в котором представлен один конкретный музыкальный образ без развития.
(*ответ*) 4-го года
5-го года
7-го года
6-го года
