Девиантное поведение — отклонение от принятых в данном обществе норм межличностных взаимоотношений: действий, поступков, высказываний
Вопрос посетителя
Вопросы школьной дезадаптации детей и подростков, отклоняющегося поведения несовершеннолетних разрабатывает:
(*ответ*) С.А. Бадмаев
Л.С. Славина
Т.А. Власова
С.Г. Шевченко
Воровство может быть как приобретенной формой поведения, так и следствием непонимания права собственности людей на вещи, отмечает:
(*ответ*) М. Раттер
М. Буянов
К. Ушинский
Н. Гуткина
Впервые с педагогической точки зрения рассматривает взаимосвязь интеллектуального развития ребенка и его поведения
(*ответ*) Я. Коменский
Э. Крепелин
Ж.Д. Эскироль
И. Песталоцци
Всем инфантильным субъектам свойственна сенсорная жажда, т.е. стремление как можно больше узнать, увидеть, почувствовать, вкусить, пишет:
(*ответ*) М. Буянов
А. Личко
И. Дубровина
М. Раттер
Вторичные нарушения поведения гиперактивных детей заключаются в:
(*ответ*) слабой успеваемости, трудности общения с другими людьми
агрессивности, упрямстве
синдроме дефицита внимания
расторможенности, отвлекаемости, импульсивности
Второе обострение упрямства происходит в возрасте:
(*ответ*) 6-7 лет, иногда 8-9 лет
2,5-3,5 лет
15-16 лет
11-13 лет
Второй критический возраст (пик) проявления лжи:
(*ответ*) 11-14 лет
3-4 года
15-16 лет
6-8 лет
Глубокие исследования природы человеческой агрессии, деструктивности принадлежат выдающемуся философу и психологу:
(*ответ*) Э. Фромму
В. Леви
А. Личко
М. Раттеру
Грубость, сквернословие, употребление алкоголя, курение, раннее начало половой жизни не считают девиантным поведением:
(*ответ*) сельская молодежь
городские родители
сельские родители
городская молодежь
Два основных варианта психического инфантилизма у детей и подростков: гармонический и дисгармонический — выделяет:
(*ответ*) М. Буянов
И. Дубровина
М. Раттер
А. Личко
Девиантное поведение — отклонение от принятых в данном обществе норм межличностных взаимоотношений: действий, поступков, высказываний, совершаемых как в рамках психического здоровья, так и в различных формах нервно-психической патологии, особенно пограничного уровня, утверждают:
(*ответ*) медики
педологи
педагоги
естествоиспытатели
Ответ эксперта
Вопросы школьной дезадаптации детей и подростков, отклоняющегося поведения несовершеннолетних разрабатывает:
(*ответ*) С.А. Бадмаев
Л.С. Славина
Т.А. Власова
С.Г. Шевченко
Воровство может быть как приобретенной формой поведения, так и следствием непонимания права собственности людей на вещи, отмечает:
(*ответ*) М. Раттер
М. Буянов
К. Ушинский
Н. Гуткина
Впервые с педагогической точки зрения рассматривает взаимосвязь интеллектуального развития ребенка и его поведения
(*ответ*) Я. Коменский
Э. Крепелин
Ж.Д. Эскироль
И. Песталоцци
Всем инфантильным субъектам свойственна сенсорная жажда, т.е. стремление как можно больше узнать, увидеть, почувствовать, вкусить, пишет:
(*ответ*) М. Буянов
А. Личко
И. Дубровина
М. Раттер
Вторичные нарушения поведения гиперактивных детей заключаются в:
(*ответ*) слабой успеваемости, трудности общения с другими людьми
агрессивности, упрямстве
синдроме дефицита внимания
расторможенности, отвлекаемости, импульсивности
Второе обострение упрямства происходит в возрасте:
(*ответ*) 6-7 лет, иногда 8-9 лет
2,5-3,5 лет
15-16 лет
11-13 лет
Второй критический возраст (пик) проявления лжи:
(*ответ*) 11-14 лет
3-4 года
15-16 лет
6-8 лет
Глубокие исследования природы человеческой агрессии, деструктивности принадлежат выдающемуся философу и психологу:
(*ответ*) Э. Фромму
В. Леви
А. Личко
М. Раттеру
Грубость, сквернословие, употребление алкоголя, курение, раннее начало половой жизни не считают девиантным поведением:
(*ответ*) сельская молодежь
городские родители
сельские родители
городская молодежь
Два основных варианта психического инфантилизма у детей и подростков: гармонический и дисгармонический — выделяет:
(*ответ*) М. Буянов
И. Дубровина
М. Раттер
А. Личко
Девиантное поведение — отклонение от принятых в данном обществе норм межличностных взаимоотношений: действий, поступков, высказываний, совершаемых как в рамках психического здоровья, так и в различных формах нервно-психической патологии, особенно пограничного уровня, утверждают:
(*ответ*) медики
педологи
педагоги
естествоиспытатели
