В управлении дидактической системы должны учитываться и согласовываться уровень усвоения (этап усвоения) и интеллектуальная сложность задания
Вопрос посетителя
Совокупность способов и приемов, заставляющих формирующуюся личность выполнять все необходимые требования учебно-воспитательного процесса в вузе, — это методы
(*ответ*) принуждения
воздействия
обучения
воспитания
Специально отобранные знания, умения и навыки для передачи их студентам, — это _ обучения в вузе
(*ответ*) содержание
концепция
методы
принципы
В настоящее время методы учебного контроля и организации самостоятельной работы студентов перетерпели изменения:
(*ответ*) да
нет
В современной образовательной ситуации методическая готовность преподавателей психологии к образовательной деятельности становится особенно актуальной:
(*ответ*) да
нет
Впервые интересы личности, а не интересы государства в системе современного образования в России ставятся на первое место:
(*ответ*) да
нет
Групповые и индивидуальные формы работы студентов ориентированы на освоение учебных задач разного типа:
(*ответ*) да
нет
Одна из важнейших особенностей современного высшего образования — тенденция его перехода к массовому высшему образованию:
(*ответ*) да
нет
Опережающее управление — проектирование интеллектуального пространства, в котором студент будет выполнять учебные задачи:
(*ответ*) да
нет
Подтекст в восприятии текста проецирует скрытые установки автора и в неявной форме прочитывается познающим субъектом:
(*ответ*) да
нет
Права выпускников частных учебных заведений не могут быть полностью приравнены к выпускникам государственных школ и вузов:
(*ответ*) нет
да
Преподаватель высшей школы в целях повышения своей квалификации имеет право на оплачиваемый отпуск в течение одного года каждые пять лет:
(*ответ*) неверно
верно
Признание психологии областью гуманитарного познания является общепринятой точкой зрения:
(*ответ*) нет
да
Расширение предмета изучения психологии в область междисциплинарных связей является необходимым условием эффективного преподавания психологии:
(*ответ*) да
нет
Самое важное, что может дать человеку образование, — образ мира и адекватную картину мира:
(*ответ*) да
нет
Символическое сознание является составляющей гуманитарного познания и неразрывно связано с эмоциональным опытом и бессознательным:
(*ответ*) верно
неверно
Социологический редукционизм является подтверждением в образовании культурной адаптации личности:
(*ответ*) да
нет
Эффективность используемого преподавателем метода не зависит от контекста педагогической стратегии и личностных особенностей педагога:
(*ответ*) неверно
верно
Эффективность используемого преподавателем приема не зависит от контекста педагогической стратегии и личностных особенностей педагога:
(*ответ*) нет
да
В управлении дидактической системы должны учитываться и согласовываться уровень усвоения (этап усвоения) и интеллектуальная сложность задания:
(*ответ*) да
нет
Ответ эксперта
Совокупность способов и приемов, заставляющих формирующуюся личность выполнять все необходимые требования учебно-воспитательного процесса в вузе, — это методы
(*ответ*) принуждения
воздействия
обучения
воспитания
Специально отобранные знания, умения и навыки для передачи их студентам, — это _ обучения в вузе
(*ответ*) содержание
концепция
методы
принципы
В настоящее время методы учебного контроля и организации самостоятельной работы студентов перетерпели изменения:
(*ответ*) да
нет
В современной образовательной ситуации методическая готовность преподавателей психологии к образовательной деятельности становится особенно актуальной:
(*ответ*) да
нет
Впервые интересы личности, а не интересы государства в системе современного образования в России ставятся на первое место:
(*ответ*) да
нет
Групповые и индивидуальные формы работы студентов ориентированы на освоение учебных задач разного типа:
(*ответ*) да
нет
Одна из важнейших особенностей современного высшего образования — тенденция его перехода к массовому высшему образованию:
(*ответ*) да
нет
Опережающее управление — проектирование интеллектуального пространства, в котором студент будет выполнять учебные задачи:
(*ответ*) да
нет
Подтекст в восприятии текста проецирует скрытые установки автора и в неявной форме прочитывается познающим субъектом:
(*ответ*) да
нет
Права выпускников частных учебных заведений не могут быть полностью приравнены к выпускникам государственных школ и вузов:
(*ответ*) нет
да
Преподаватель высшей школы в целях повышения своей квалификации имеет право на оплачиваемый отпуск в течение одного года каждые пять лет:
(*ответ*) неверно
верно
Признание психологии областью гуманитарного познания является общепринятой точкой зрения:
(*ответ*) нет
да
Расширение предмета изучения психологии в область междисциплинарных связей является необходимым условием эффективного преподавания психологии:
(*ответ*) да
нет
Самое важное, что может дать человеку образование, — образ мира и адекватную картину мира:
(*ответ*) да
нет
Символическое сознание является составляющей гуманитарного познания и неразрывно связано с эмоциональным опытом и бессознательным:
(*ответ*) верно
неверно
Социологический редукционизм является подтверждением в образовании культурной адаптации личности:
(*ответ*) да
нет
Эффективность используемого преподавателем метода не зависит от контекста педагогической стратегии и личностных особенностей педагога:
(*ответ*) неверно
верно
Эффективность используемого преподавателем приема не зависит от контекста педагогической стратегии и личностных особенностей педагога:
(*ответ*) нет
да
В управлении дидактической системы должны учитываться и согласовываться уровень усвоения (этап усвоения) и интеллектуальная сложность задания:
(*ответ*) да
нет
