В структуру личности входят и подсистемы, образованные особенностями строения темперамента, характера, способностей человека
Вопрос посетителя
— это успехи человека в специфических видах деятельности, для осуществления которых необходимы задатки особого рода и их развитие
(*ответ*) Специальные способности
– приемы и средства, с помощью которых ученые получают достоверные сведения, используемые далее для построения научных теорий и выработки практических рекомендаций
(*ответ*) Методы исследования
Методика исследования
Методология исследования
Способы исследования
— ряд нейропсихологических методов, разработанных А.Р.Лурией, служащих для диагностики локальных поражений головного мозга по сопутствующим нарушениям психическим
(*ответ*) Метод Лурия
— это стремление к установлению или поддержанию отношений с другими людьми, стремление к контакту и общению с ними
(*ответ*) Аффилиация
характеризуются тем, что человек не отдает себе отчет в том, что побуждает его к деятельности, что является содержанием его потребностей
(*ответ*) Неосознаваемые мотивы
Осознаваемые мотивы
Ведущие мотивы
Социальные мотивы
– это мотив деятельности, который характеризуется осознанной необходимостью
(*ответ*) Желание
– это начальный этап в осознании потребности, переходная форма от органических ощущений к более высоким формам – желанию и хотению
(*ответ*) Влечение
«Эндопсихика» имеет природную основу и обусловлена биологически, экзопсихика, напротив, определяется фактором
(*ответ*) социальным
Атлетическому типу характера по Э.Кречмеру свойствен:
(*ответ*) развитый скелет
(*ответ*) мускулатура
развитые внутренние полости тела
толщина тела в профиль
В дошкольном и школьном возрасте ведущими видами деятельности являются:
(*ответ*) ролевая игра
(*ответ*) обучение
общение
взаимодействие
В методе полиэффекторном используют одновременно регистрацию следующих параметров организма:
(*ответ*) тремор
(*ответ*) характеристики дыхания
(*ответ*) реакции миографические
мыслительные операции
В методе экспертной оценки в качестве экспертов могут выступить:
(*ответ*) воспитатели
(*ответ*) психологии
(*ответ*) руководители
испытуемый
В общении с людьми характер человека проявляется в
(*ответ*) манере поведения
В различии интересов по признаку цели выявляет непосредственные и интересы
(*ответ*) опосредствованные
В структуру личности входит в первую очередь подсистема, образованная особенностями строения темперамента, характера, способностей человека
(*ответ*) внутрииндивидная
В структуру личности входят и подсистемы, образованные особенностями строения темперамента, характера, способностей человека
(*ответ*) внутрииндивидная
(*ответ*) интраиндивидная
социальная
социально-психологическая
В функционировании конструкта в системном подходе развития личности одновременно присутствуют:
(*ответ*) обобщение
(*ответ*) прогнозирование
контроль за поведением
согласование действий
В гуманистически ориентированных теориях основы развития личности представлены в форме и
(*ответ*) самоактуализации
(*ответ*) саморазвития
согласованности отношений
взаимодополняемости
Ответ эксперта
— это успехи человека в специфических видах деятельности, для осуществления которых необходимы задатки особого рода и их развитие
(*ответ*) Специальные способности
– приемы и средства, с помощью которых ученые получают достоверные сведения, используемые далее для построения научных теорий и выработки практических рекомендаций
(*ответ*) Методы исследования
Методика исследования
Методология исследования
Способы исследования
— ряд нейропсихологических методов, разработанных А.Р.Лурией, служащих для диагностики локальных поражений головного мозга по сопутствующим нарушениям психическим
(*ответ*) Метод Лурия
— это стремление к установлению или поддержанию отношений с другими людьми, стремление к контакту и общению с ними
(*ответ*) Аффилиация
характеризуются тем, что человек не отдает себе отчет в том, что побуждает его к деятельности, что является содержанием его потребностей
(*ответ*) Неосознаваемые мотивы
Осознаваемые мотивы
Ведущие мотивы
Социальные мотивы
– это мотив деятельности, который характеризуется осознанной необходимостью
(*ответ*) Желание
– это начальный этап в осознании потребности, переходная форма от органических ощущений к более высоким формам – желанию и хотению
(*ответ*) Влечение
«Эндопсихика» имеет природную основу и обусловлена биологически, экзопсихика, напротив, определяется фактором
(*ответ*) социальным
Атлетическому типу характера по Э.Кречмеру свойствен:
(*ответ*) развитый скелет
(*ответ*) мускулатура
развитые внутренние полости тела
толщина тела в профиль
В дошкольном и школьном возрасте ведущими видами деятельности являются:
(*ответ*) ролевая игра
(*ответ*) обучение
общение
взаимодействие
В методе полиэффекторном используют одновременно регистрацию следующих параметров организма:
(*ответ*) тремор
(*ответ*) характеристики дыхания
(*ответ*) реакции миографические
мыслительные операции
В методе экспертной оценки в качестве экспертов могут выступить:
(*ответ*) воспитатели
(*ответ*) психологии
(*ответ*) руководители
испытуемый
В общении с людьми характер человека проявляется в
(*ответ*) манере поведения
В различии интересов по признаку цели выявляет непосредственные и интересы
(*ответ*) опосредствованные
В структуру личности входит в первую очередь подсистема, образованная особенностями строения темперамента, характера, способностей человека
(*ответ*) внутрииндивидная
В структуру личности входят и подсистемы, образованные особенностями строения темперамента, характера, способностей человека
(*ответ*) внутрииндивидная
(*ответ*) интраиндивидная
социальная
социально-психологическая
В функционировании конструкта в системном подходе развития личности одновременно присутствуют:
(*ответ*) обобщение
(*ответ*) прогнозирование
контроль за поведением
согласование действий
В гуманистически ориентированных теориях основы развития личности представлены в форме и
(*ответ*) самоактуализации
(*ответ*) саморазвития
согласованности отношений
взаимодополняемости
