В настоящее время одна из моделей исторической реконструкции науки рассматривает ее как совокупность индивидуальных, частных ситуаций, или
Вопрос посетителя
Ценности в системе потребностей – это
(*ответ*) достигать устойчивости в повседневной жизни
научные основы жизнедеятельности
многочисленные стимулы труда
формирование программы по реабилитации больных
Цивилитарность в развитии потребностей характеризуется тем, что
(*ответ*) обогащаются потребности в жизнестойкости
увеличиваются доходы в сфере потребления
снижается дефицит услуг
снижается догоровизна
Эврика в развитии потребностей — это
(*ответ*) результативность творчества
механизация ручного труда
сокращение рабочего дня на вредных видах производства
внедрение информационных программ в производство
Экстенсивный метод в обустройстве жизни — это
(*ответ*) рост количества в ущерб качеству
ослабление социальной сферы
снижение роли физического труда
замедленная рождаемость
Энергетический аспект в образовании — это
(*ответ*) увеличение импульса в творчестве
сохранение спокойствия
обладание притягательностью
развитие критического восприятия мира
Энергетический импульс в развитии семейных отношений — это
(*ответ*) овладение сексуальной культурой
сохранение молодости
развитие межличностных отношений
обезопасить себя от случайных связей
Активное и целенаправленное вмешательство в протекание изучаемого процесса, соответствующее изменение исследуемого объекта или его воспроизведение в специально созданных и контролируемых условиях, называется
(*ответ*) экспериментом
аналогией
сравнением
наблюдением
Американский физик и историк науки, один из представителей исторической школы в методологии и философии науки, рассматривавший революцию как смену парадигм, — это
(*ответ*) Томас Кун
Поль Фейерабенд
Макс Полани
Карл Поппер
Американский философ и методолог науки, концепция которого называется эпистемологическим анархизмом, — это
(*ответ*) Поль Фейерабенд
Макс Полани
Карл Поппер
Томас Кун
Бесплодное умствование, формальное знание, оторванное от реальной жизни, практики, называется
(*ответ*) схоластическим теоретизированием
антикумулятивизмом
кумулятивизмом
ортодоксальным мышлением
Британский специалист в области физической химии, обратившийся к философии и методологии науки и разработавший концепцию «личностного неявного знания», — это
(*ответ*) Макс Полани
Карл Поппер
Генрих Риккерт
Томас Кун
Британский философ, крупнейший специалист в области философии и методологии науки, родоначальник эволюционной эпистемологии — это
(*ответ*) Карл Поппер
Томас Кун
Имре Лакатос
Макс Полани
В настоящее время одна из моделей исторической реконструкции науки рассматривает ее как совокупность индивидуальных, частных ситуаций, или
(*ответ*) кейс стадис
когеренцию
этос
ad hoc
Ответ эксперта
Ценности в системе потребностей – это
(*ответ*) достигать устойчивости в повседневной жизни
научные основы жизнедеятельности
многочисленные стимулы труда
формирование программы по реабилитации больных
Цивилитарность в развитии потребностей характеризуется тем, что
(*ответ*) обогащаются потребности в жизнестойкости
увеличиваются доходы в сфере потребления
снижается дефицит услуг
снижается догоровизна
Эврика в развитии потребностей — это
(*ответ*) результативность творчества
механизация ручного труда
сокращение рабочего дня на вредных видах производства
внедрение информационных программ в производство
Экстенсивный метод в обустройстве жизни — это
(*ответ*) рост количества в ущерб качеству
ослабление социальной сферы
снижение роли физического труда
замедленная рождаемость
Энергетический аспект в образовании — это
(*ответ*) увеличение импульса в творчестве
сохранение спокойствия
обладание притягательностью
развитие критического восприятия мира
Энергетический импульс в развитии семейных отношений — это
(*ответ*) овладение сексуальной культурой
сохранение молодости
развитие межличностных отношений
обезопасить себя от случайных связей
Активное и целенаправленное вмешательство в протекание изучаемого процесса, соответствующее изменение исследуемого объекта или его воспроизведение в специально созданных и контролируемых условиях, называется
(*ответ*) экспериментом
аналогией
сравнением
наблюдением
Американский физик и историк науки, один из представителей исторической школы в методологии и философии науки, рассматривавший революцию как смену парадигм, — это
(*ответ*) Томас Кун
Поль Фейерабенд
Макс Полани
Карл Поппер
Американский философ и методолог науки, концепция которого называется эпистемологическим анархизмом, — это
(*ответ*) Поль Фейерабенд
Макс Полани
Карл Поппер
Томас Кун
Бесплодное умствование, формальное знание, оторванное от реальной жизни, практики, называется
(*ответ*) схоластическим теоретизированием
антикумулятивизмом
кумулятивизмом
ортодоксальным мышлением
Британский специалист в области физической химии, обратившийся к философии и методологии науки и разработавший концепцию «личностного неявного знания», — это
(*ответ*) Макс Полани
Карл Поппер
Генрих Риккерт
Томас Кун
Британский философ, крупнейший специалист в области философии и методологии науки, родоначальник эволюционной эпистемологии — это
(*ответ*) Карл Поппер
Томас Кун
Имре Лакатос
Макс Полани
В настоящее время одна из моделей исторической реконструкции науки рассматривает ее как совокупность индивидуальных, частных ситуаций, или
(*ответ*) кейс стадис
когеренцию
этос
ad hoc
