Выразительно прочитайте текст. О чём он? Кто является героем повествования? Какую мысль хотел передать автор? Придумайте заголовок.
Вопрос от пользователя
Выразительно прочитайте текст. О чём он? Кто является героем повествования? Какую мысль хотел передать автор? Придумайте заголовок.
Экскурсовод — наш местный парень. Зовут его Анзор. Я его знаю с детства. Когда я вспоминаю, каким он был вратарём сначала в юношеской, а потом во взрослой команде, мне почему-то делается грустно.
Казалось бы, он неплохо в жизни устроен, а стоит мне вспомнить, каким он был замечательным вратарём, как у меня портится настроение. Однажды он взял такой невероятный мяч, что об этом у нас помнили несколько лет.
Тогда он играл в юношеской команде. Вот как это было. Из свалки на штрафной площадке кто-то сильно пробил в правый нижний угол. Анзор в прыжке отбил мяч. И ещё он лежал на земле, когда один из защитников противника с разгону врезал мяч в тот же, но теперь верхний угол.
Казалось, неминуемый гол. Но Анзор, словно подброшенный, отделился от земли. Я до сих пор отчётливо помню его скошенное к правому углу, как бы висящее в воздухе тело. Помню то замечательное мгновение, когда он усилием воли, уже исчерпав инерцию прыжка, всё же дотянулся до мяча. Так, бывало, в детстве дотягиваешься до самого верхнего яблока, рискуя обломать трепещущую ветку и обрушиться вместе с нею вниз.
Именно тогда знаменитый тренер местной команды «Динамо», проходя вдоль поля, вдруг остановился и сказал своему помощнику:
— Мальчика надо попробовать…
Через пять минут о его словах уже знал весь стадион и даже сам Анзор. И вот теперь, когда я вспоминаю всё это, у меня почему-то портится настроение. Может быть, дело в том, что сейчас Анзор похож на вратаря, который уже взял свой лучший мяч. Сам-то он наверняка об этом не догадывается, но со стороны видно… (Ф. Искандер)
2. Продолжите следующие высказывания так, чтобы получились сложноподчинённые предложения с придаточным причины или следствия.
1) Мечта Анзора так и не осуществилась … . 2) Упущенные возможности мешают Анзору жить … . 3) Рассказчик испытывает чувство грусти … . 4) Человек ответственен за своё будущее … . 5) Спортивный талант требует колоссального труда и самоотдачи … .
*3. Объясните, что происходит при изменении ударения в выделенных словах. Придумайте предложения, употребляя в них слова каждой пары омографов (фонетических омонимов). Проведите их морфемный и морфологический разборы.
Ответ от эксперта
ответ к заданию по русскому языку
