«Все внешние и внутренние раздражения, все вновь образующиеся рефлексы как положительные, так и тормозные, немедленно озвучиваются, опосредствуются
Вопрос посетителя
Средство обучения, обеспечивающее формирование умений и навыков, называется
(*ответ*) действием
словом
восприятием
образом
Счет, который дает возможность определить количество, мощность данного множества, называется
(*ответ*) количественным
позиционным
стройным
порядковым
Счет, который определяет место какого-либо предмета в ряду других, называется
(*ответ*) порядковым
позиционным
стройным
количественным
Термин «воспитывающее обучение» ввел в дидактику
(*ответ*) И.Ф.Гербарт
Я.А.Коменский
К.Д.Ушинский
Ф.Фребель
Третье множество, которое включает все элементы двух множеств, называется
(*ответ*) объединением
вычитанием
сложением
пересечением
Форма обучения, когда один педагог работает одновременно с целой группой, называется
(*ответ*) коллективной
изолированной
дифференцированной
индивидуальной
Форма обучения, когда педагог работает с подгруппами детей, обладающих одинаковым уровнем возможностей, способностей, называется
(*ответ*) дифференцированной
изолированной
индивидуальной
коллективной
Формирование знаний о числах и цифрах первого десятка, умение считать является основной задачей математического развития детей _ года жизни
(*ответ*) шестого
седьмого
четвертого
пятого
Целенаправленная система действий воспитателя и детей, соответствующих целям обучения, содержанию учебного материала, самой сущности предмета, уровню умственного развития ребенка, называется
(*ответ*) методом
средством
способом
приемом
Числа, возникшие в процессе счета отдельных предметов (1,2,3… и т.д.), или измерения называются
(*ответ*) натуральными
интегральными
узловыми
алгорифмическими
Эталоны, при помощи которых можно определить форму предметов или их частей, называются геометрическими
(*ответ*) фигурами
величинами
мерами
объемами
«Все внешние и внутренние раздражения, все вновь образующиеся рефлексы как положительные, так и тормозные, немедленно озвучиваются, опосредствуются словом, т.е. связываются с речедвигательным анализатором и входят в словарный состав детской речи», — писал(-а)
(*ответ*) И.П. Павлов.
Е.Н. Тихеева
А.А. Леонтьев
Л.С. Выготский
Ответ эксперта
Средство обучения, обеспечивающее формирование умений и навыков, называется
(*ответ*) действием
словом
восприятием
образом
Счет, который дает возможность определить количество, мощность данного множества, называется
(*ответ*) количественным
позиционным
стройным
порядковым
Счет, который определяет место какого-либо предмета в ряду других, называется
(*ответ*) порядковым
позиционным
стройным
количественным
Термин «воспитывающее обучение» ввел в дидактику
(*ответ*) И.Ф.Гербарт
Я.А.Коменский
К.Д.Ушинский
Ф.Фребель
Третье множество, которое включает все элементы двух множеств, называется
(*ответ*) объединением
вычитанием
сложением
пересечением
Форма обучения, когда один педагог работает одновременно с целой группой, называется
(*ответ*) коллективной
изолированной
дифференцированной
индивидуальной
Форма обучения, когда педагог работает с подгруппами детей, обладающих одинаковым уровнем возможностей, способностей, называется
(*ответ*) дифференцированной
изолированной
индивидуальной
коллективной
Формирование знаний о числах и цифрах первого десятка, умение считать является основной задачей математического развития детей _ года жизни
(*ответ*) шестого
седьмого
четвертого
пятого
Целенаправленная система действий воспитателя и детей, соответствующих целям обучения, содержанию учебного материала, самой сущности предмета, уровню умственного развития ребенка, называется
(*ответ*) методом
средством
способом
приемом
Числа, возникшие в процессе счета отдельных предметов (1,2,3… и т.д.), или измерения называются
(*ответ*) натуральными
интегральными
узловыми
алгорифмическими
Эталоны, при помощи которых можно определить форму предметов или их частей, называются геометрическими
(*ответ*) фигурами
величинами
мерами
объемами
«Все внешние и внутренние раздражения, все вновь образующиеся рефлексы как положительные, так и тормозные, немедленно озвучиваются, опосредствуются словом, т.е. связываются с речедвигательным анализатором и входят в словарный состав детской речи», — писал(-а)
(*ответ*) И.П. Павлов.
Е.Н. Тихеева
А.А. Леонтьев
Л.С. Выготский
