Вновь обратимся к картине Константина Егоровича Маковского «Дети, бегущие от грозы» (см. упр. 405 в части 1 и часть 3 учебника).
Вопрос от пользователя
Вновь обратимся к картине Константина Егоровича Маковского «Дети, бегущие от грозы» (см. упр. 405 в части 1 и часть 3 учебника). В чём особенность названия картины? Попробуйте объяснить, почему в это название включён причастный оборот.
2. Прочитайте отрывок из главы «Гроза» повести Льва Николаевича Толстого (1828—1910) «Отрочество». Сравните картину и текст. Совпадают ли впечатления художника и писателя? Какими средствами пользуется каждый из них, чтобы передать свои ощущения, своё настроение?
Пр_няв зловещие ч_рные тени, обл_ка соб_рались в одну большую, мрачную тучу. Изр_дка погромыхивал дальний гром. Надвигающаяся гроза нав_дила на меня невыр зимо тяж_лое чу_ство тоски и страха. До бл_жайшей деревни ост_валось ещё вёрст десять, а большая (тёмно)лиловая туча, взявшаяся бог знает откуда, быстро подв_галась к нам. Солнце, ещё не скрытое обл_-ками, ярко осв_щало её мрачную фигуру и серые полосы, идущие до самого г_ризонта. Слышался слабый гул, пост_пенно усил_ва-ющийся, пр_бл_жающийся и перех_дящий в пр_рывистые рака-ты, обн_мающие весь (небо)склон.
3. Спишите текст, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки. Графически выделите причастия, причастные обороты и определяемые слова. Сделайте вывод о роли причастий в создании точного и выразительного описания состояния природы.
4. Обратитесь к сочинению, которое вы писали по картине К. Е. Маковского «Дети, бегущие от грозы» (см. упр. 405 части 1 учебника).
Ответ от эксперта
ответ к заданию по русскому языку
