Вид внимания, который не связан с участием воли, – это внимание непроизвольное природное социально обусловленное опосредованное
Вопрос посетителя
Функциональные состояния, отражающие особенности реализуемой деятельности, характеризуются обязательным наличием следующих компонентов:
(*ответ*) энергетический; сенсорный; информационный; эффекторный; активационный
энергетический; сенсорный; информационный
информационный; эффекторный; активационный
сенсорный; информационный; эффекторный; активационный
Характеристики психических состояний:
(*ответ*) эмоциональные
(*ответ*) активационные
(*ответ*) временные
характерологические
Целенаправленное, многократно выполняемое действие, осуществляемое с целью его усовершенствования — это
(*ответ*) упражнение
Целостная характеристика психической деятельности за определённый период времени, показывающая своеобразие протекания психических процессов в зависимости от отражаемых предметов и явлений действительности, предшествующего состояния и психических свойств личности — это
(*ответ*) психическое состояние
Чувства подразделяются по своему содержанию на следующие виды:
(*ответ*) праксические, моральные, эстетические, познавательные
познавательные, эмпатийные
моральные, эстетические
духовные, практические
Эмоциональное состояние, отрицательное по знаку, как правило, протекающее в форме аффекта и вызываемое внезапным возникновением серьезного препятствия на пути удовлетворения исключительно важной для субъекта потребности, — это
(*ответ*) гнев
отвращение
презрение
недоумение
Автором представленной периодизации становления и развития речи: 1-й – подготовительный; 2-й – преддошкольный этап первоначального овладения языком; 3-й – дошкольный; 4-й – школьный – является
(*ответ*) А.Н. Леонтьев
И.П. Павлов
А.Н. Гвоздев
Г.Л. Розенгард-Пупко
Активное воображение подразделяется на
(*ответ*) воссоздающее и творческое
реалистическое и фантастическое
репродуктивное и продуктивное
мечты и фантазии
Бессознательное восприятие и переработка человеком сигналов, поступающих в мозг через органы чувств и не достигающих пороговой величины, называется
(*ответ*) субсенсорным восприятием
телепатией
телекинезом
предвидением
Богатство языковых средств, их разнообразие в речи представляет собой такую ее характеристику, как
(*ответ*) выразительность
действенность
логика
точность
В осуществлении процессов мышления принимает участие
(*ответ*) вся кора головного мозга
затылочная часть головного мозга
височные доли
головной и спинной мозг
В структуре психики речь относится к психическим
(*ответ*) процессам
состояниям
образованиям
свойствам
В теории угасания предполагается, что след в долговременной памяти угасает по причине
(*ответ*) интерференции
амнезии
позиционного эффекта
эффекта Шепарда
Вид внимания, который не связан с участием воли, – это внимание
(*ответ*) непроизвольное
природное
социально обусловленное
опосредованное
Ответ эксперта
Функциональные состояния, отражающие особенности реализуемой деятельности, характеризуются обязательным наличием следующих компонентов:
(*ответ*) энергетический; сенсорный; информационный; эффекторный; активационный
энергетический; сенсорный; информационный
информационный; эффекторный; активационный
сенсорный; информационный; эффекторный; активационный
Характеристики психических состояний:
(*ответ*) эмоциональные
(*ответ*) активационные
(*ответ*) временные
характерологические
Целенаправленное, многократно выполняемое действие, осуществляемое с целью его усовершенствования — это
(*ответ*) упражнение
Целостная характеристика психической деятельности за определённый период времени, показывающая своеобразие протекания психических процессов в зависимости от отражаемых предметов и явлений действительности, предшествующего состояния и психических свойств личности — это
(*ответ*) психическое состояние
Чувства подразделяются по своему содержанию на следующие виды:
(*ответ*) праксические, моральные, эстетические, познавательные
познавательные, эмпатийные
моральные, эстетические
духовные, практические
Эмоциональное состояние, отрицательное по знаку, как правило, протекающее в форме аффекта и вызываемое внезапным возникновением серьезного препятствия на пути удовлетворения исключительно важной для субъекта потребности, — это
(*ответ*) гнев
отвращение
презрение
недоумение
Автором представленной периодизации становления и развития речи: 1-й – подготовительный; 2-й – преддошкольный этап первоначального овладения языком; 3-й – дошкольный; 4-й – школьный – является
(*ответ*) А.Н. Леонтьев
И.П. Павлов
А.Н. Гвоздев
Г.Л. Розенгард-Пупко
Активное воображение подразделяется на
(*ответ*) воссоздающее и творческое
реалистическое и фантастическое
репродуктивное и продуктивное
мечты и фантазии
Бессознательное восприятие и переработка человеком сигналов, поступающих в мозг через органы чувств и не достигающих пороговой величины, называется
(*ответ*) субсенсорным восприятием
телепатией
телекинезом
предвидением
Богатство языковых средств, их разнообразие в речи представляет собой такую ее характеристику, как
(*ответ*) выразительность
действенность
логика
точность
В осуществлении процессов мышления принимает участие
(*ответ*) вся кора головного мозга
затылочная часть головного мозга
височные доли
головной и спинной мозг
В структуре психики речь относится к психическим
(*ответ*) процессам
состояниям
образованиям
свойствам
В теории угасания предполагается, что след в долговременной памяти угасает по причине
(*ответ*) интерференции
амнезии
позиционного эффекта
эффекта Шепарда
Вид внимания, который не связан с участием воли, – это внимание
(*ответ*) непроизвольное
природное
социально обусловленное
опосредованное
