Взрослость, выделенная Т.В.Драгуновой, возникающая в условиях сотрудничества ребенка и взрослого в разных видах деятельности, где подросток
Вопрос посетителя
Важное явление, определяющее формирование самосознания подростка, выделенное Эткиндом, — это
(*ответ*) эгоцентризм
Ведущей потребностью в юношестве является потребность в
(*ответ*) общении и потребность в уединении
образовании
браке
физической нагрузке
Взрослость, выделенная Т.В.Драгуновой, возникающая в условиях сотрудничества ребенка и взрослого в разных видах деятельности, где подросток занимает место помощника взрослого, — это
(*ответ*) социальная зрелость
интеллектуальная взрослость
умственная зрелость
педагогическая зрелость
Взрослость, выделенная Т.В.Драгуновой, которая выражается в стремлении подростка что-то знать и уметь по-настоящему, — это
(*ответ*) интеллектуальная взрослость
социальная зрелость
подражание внешним признакам взрослости
физиологическая зрелость
Вид устойчивых, индивидуально-избирательных межличностных отношений, характеризующихся взаимной привязанностью их участников, усилением процессов аффилиации, взаимными ожиданиями ответных чувств и предпочтительности, — это
(*ответ*) дружба
любовь
симпатия
уважение
Виды взрослости, которые были изучены и выделены Т.В.Драгуновой, следующие
(*ответ*) подражание внешним признакам взрослости
(*ответ*) равнение подростков-мальчиков на качества «настоящего мужчины»
(*ответ*) социальная зрелость
(*ответ*) интеллектуальная взрослость
физиологическая зрелость
Возраст, в котором мировоззрение является новообразованием, — это
(*ответ*) юность
подростковый возраст
средняя зрелость
ранняя зрелость
Воображение подростков может оказывать влияние на познавательную _, эмоционально-волевую сферу и саму личность
(*ответ*) деятельность
Выбор подростком для самореализации область деятельности, представляющую наибольшую трудность, — это форма
(*ответ*) гиперкомпенсации
оппозиции
саморегуляции
имитации
Выработка личных нравственных принципов, которые могут совпадать, а могут и в чем-то отличаться от норм референтной группы, — это уровень развития моральных суждений
(*ответ*) постконвециональный
конвенциональный
рефлексивный
автономный
Высокая степень эмоционально положительного отношения субъекта, выделяющего свой объект среди других и помещающего его в центр своих жизненных потребностей и интересов, — это
(*ответ*) любовь
дружба
уважение
верность
Гипотетико-дедуктивное мышление основывается на развитии:
(*ответ*) комбинаторики
(*ответ*) пропозициональных операций
логики
планирования
Ответ эксперта
Важное явление, определяющее формирование самосознания подростка, выделенное Эткиндом, — это
(*ответ*) эгоцентризм
Ведущей потребностью в юношестве является потребность в
(*ответ*) общении и потребность в уединении
образовании
браке
физической нагрузке
Взрослость, выделенная Т.В.Драгуновой, возникающая в условиях сотрудничества ребенка и взрослого в разных видах деятельности, где подросток занимает место помощника взрослого, — это
(*ответ*) социальная зрелость
интеллектуальная взрослость
умственная зрелость
педагогическая зрелость
Взрослость, выделенная Т.В.Драгуновой, которая выражается в стремлении подростка что-то знать и уметь по-настоящему, — это
(*ответ*) интеллектуальная взрослость
социальная зрелость
подражание внешним признакам взрослости
физиологическая зрелость
Вид устойчивых, индивидуально-избирательных межличностных отношений, характеризующихся взаимной привязанностью их участников, усилением процессов аффилиации, взаимными ожиданиями ответных чувств и предпочтительности, — это
(*ответ*) дружба
любовь
симпатия
уважение
Виды взрослости, которые были изучены и выделены Т.В.Драгуновой, следующие
(*ответ*) подражание внешним признакам взрослости
(*ответ*) равнение подростков-мальчиков на качества «настоящего мужчины»
(*ответ*) социальная зрелость
(*ответ*) интеллектуальная взрослость
физиологическая зрелость
Возраст, в котором мировоззрение является новообразованием, — это
(*ответ*) юность
подростковый возраст
средняя зрелость
ранняя зрелость
Воображение подростков может оказывать влияние на познавательную _, эмоционально-волевую сферу и саму личность
(*ответ*) деятельность
Выбор подростком для самореализации область деятельности, представляющую наибольшую трудность, — это форма
(*ответ*) гиперкомпенсации
оппозиции
саморегуляции
имитации
Выработка личных нравственных принципов, которые могут совпадать, а могут и в чем-то отличаться от норм референтной группы, — это уровень развития моральных суждений
(*ответ*) постконвециональный
конвенциональный
рефлексивный
автономный
Высокая степень эмоционально положительного отношения субъекта, выделяющего свой объект среди других и помещающего его в центр своих жизненных потребностей и интересов, — это
(*ответ*) любовь
дружба
уважение
верность
Гипотетико-дедуктивное мышление основывается на развитии:
(*ответ*) комбинаторики
(*ответ*) пропозициональных операций
логики
планирования
