Верны ли утверждения? А) Область человеческих ресурсов описывается в основном качественными характеристиками, поэтому
Вопрос посетителя
Верны ли утверждения?
А) Использование принуждения как метода воздействия на человеческие ресурсы может иметь положительный результат при конкретности и последовательности применения отрицательных стимулов
В) Использование принуждения как метода воздействия на человеческие ресурсы может иметь положительный результат как система косвенного принуждения
(*ответ*) А — да, В — да
А — да, В — нет
А — нет, В — нет
А — нет, В — да
Верны ли утверждения?
А) Качественно однородные инвестиции могут дать различный результат (разную величину прироста человеческого капитала и производственного результата), поскольку неизвестно поведение работника на практике
В) Такое положение требует рассматривать рабочую силу в процессе управления не как нечто раз и навсегда данное, а как постоянный резерв повышения производительности труда
(*ответ*) А — да, В — да
А — да, В — нет
А — нет, В — нет
А — нет, В — да
Верны ли утверждения?
А) Когда рассматриваются работники производства в целом, то их индивидуальные различия, обусловленные психофизиологическими и личностными особенностями, отходят на второй план
В) На первый план выступает их общая черта – способность к труду
(*ответ*) А — да, В — да
А — да, В — нет
А — нет, В — нет
А — нет, В — да
Верны ли утверждения?
А) Конфликт возникает, если работник по каким-то причинам не выполняет, игнорирует требования, предъявляемые к нему со стороны организации
В) Конфликт возникает, если требования, предъявляемые работнику, противоречивы, нечетки, неконкретны
(*ответ*) А — да, В — да
А — да, В — нет
А — нет, В — нет
А — нет, В — да
Верны ли утверждения?
А) Линейные руководители могут отвергать рекомендации штабных специалистов
В) Нередко из-за различия целей начинают конфликтовать друг с другом функциональные группы внутри организации
(*ответ*) А — да, В — да
А — да, В — нет
А — нет, В — нет
А — нет, В — да
Верны ли утверждения?
А) Люди с авторитарными, догматичными чертами характера скорее вступают в конфликт
В) Различия в жизненном опыте, ценностях, образовании, стаже, возрасте и социальных характеристиках способствуют преодолению конфликтов
(*ответ*) А — да, В — нет
А — да, В — да
А — нет, В — нет
А — нет, В — да
Верны ли утверждения?
А) Необходимость делегировать полномочия возникает, если у руководителя больше работы, чем он в состоянии эффективно выполнять своими силами
В) Необходимость делегировать полномочия возникает, если руководитель может уделить достаточно времени выполнению своих основных обязанностей
(*ответ*) А — да, В — нет
А — да, В — да
А — нет, В — нет
А — нет, В — да
Верны ли утверждения?
А) Область человеческих ресурсов описывается в основном качественными характеристиками, поэтому для возмещения недостающей количественной информации чаще используются методы и техника, свойственные гуманитарным наукам
В) Такой подход позволяет выявить способность организации разрешать социально-кадровые проблемы, оказывающие непосредственное влияние на служебную деятельность работника
(*ответ*) А — да, В — да
А — да, В — нет
А — нет, В — нет
А — нет, В — да
Ответ эксперта
Верны ли утверждения?
А) Использование принуждения как метода воздействия на человеческие ресурсы может иметь положительный результат при конкретности и последовательности применения отрицательных стимулов
В) Использование принуждения как метода воздействия на человеческие ресурсы может иметь положительный результат как система косвенного принуждения
(*ответ*) А — да, В — да
А — да, В — нет
А — нет, В — нет
А — нет, В — да
Верны ли утверждения?
А) Качественно однородные инвестиции могут дать различный результат (разную величину прироста человеческого капитала и производственного результата), поскольку неизвестно поведение работника на практике
В) Такое положение требует рассматривать рабочую силу в процессе управления не как нечто раз и навсегда данное, а как постоянный резерв повышения производительности труда
(*ответ*) А — да, В — да
А — да, В — нет
А — нет, В — нет
А — нет, В — да
Верны ли утверждения?
А) Когда рассматриваются работники производства в целом, то их индивидуальные различия, обусловленные психофизиологическими и личностными особенностями, отходят на второй план
В) На первый план выступает их общая черта – способность к труду
(*ответ*) А — да, В — да
А — да, В — нет
А — нет, В — нет
А — нет, В — да
Верны ли утверждения?
А) Конфликт возникает, если работник по каким-то причинам не выполняет, игнорирует требования, предъявляемые к нему со стороны организации
В) Конфликт возникает, если требования, предъявляемые работнику, противоречивы, нечетки, неконкретны
(*ответ*) А — да, В — да
А — да, В — нет
А — нет, В — нет
А — нет, В — да
Верны ли утверждения?
А) Линейные руководители могут отвергать рекомендации штабных специалистов
В) Нередко из-за различия целей начинают конфликтовать друг с другом функциональные группы внутри организации
(*ответ*) А — да, В — да
А — да, В — нет
А — нет, В — нет
А — нет, В — да
Верны ли утверждения?
А) Люди с авторитарными, догматичными чертами характера скорее вступают в конфликт
В) Различия в жизненном опыте, ценностях, образовании, стаже, возрасте и социальных характеристиках способствуют преодолению конфликтов
(*ответ*) А — да, В — нет
А — да, В — да
А — нет, В — нет
А — нет, В — да
Верны ли утверждения?
А) Необходимость делегировать полномочия возникает, если у руководителя больше работы, чем он в состоянии эффективно выполнять своими силами
В) Необходимость делегировать полномочия возникает, если руководитель может уделить достаточно времени выполнению своих основных обязанностей
(*ответ*) А — да, В — нет
А — да, В — да
А — нет, В — нет
А — нет, В — да
Верны ли утверждения?
А) Область человеческих ресурсов описывается в основном качественными характеристиками, поэтому для возмещения недостающей количественной информации чаще используются методы и техника, свойственные гуманитарным наукам
В) Такой подход позволяет выявить способность организации разрешать социально-кадровые проблемы, оказывающие непосредственное влияние на служебную деятельность работника
(*ответ*) А — да, В — да
А — да, В — нет
А — нет, В — нет
А — нет, В — да
