Верны ли определения? А) Образование (обучение) — формирование опыта общения с музейным памятником и навыков творческой деятельности
Вопрос посетителя
Верны ли определения?
А) Музейная коммуникация – такая необходимая соорганизация определённых позиций, которые должны обеспечивать существование
В) Одним из признаков «гуманитарной» реакции на наступление «техноса» является невиданный рост числа музеев в конце XX в
(*ответ*) А- да, В- да
А- да, В- нет
А- нет, В- да
А- нет, В- нет
Верны ли определения?
А) Музейная культура — это наличие у человека музейного отношения к действительности, которое выражается в уважении к истории и умении оценивать в реальной жизни предметы музейного значения
В) Музейная педагогика — это научная дисциплина на стыке музееведения, педагогики и психологии, рассматривающая музей как образовательную систему
(*ответ*) А- да, В- да
А- да, В- нет
А- нет, В- да
А- нет, В- нет
Верны ли определения?
А) Музейный зритель (учащийся) так же, как и музейный педагог, является субъектом музейно-педагогического процесса, в результате которого через общение с музейным памятником у него формируется визуальное мышление, художественное восприятие и художественно-творческие начала
В) Педагогика — область гуманитарной науки о способах и путях передачи-получения человеком содержания социокультурного опыта и приобщения к общекультурным ценностям с учетом его индивидуально-возрастных особенностей развития в том или ином культурно-историческом типе педагогической системы
(*ответ*) А- да, В- да
А- да, В- нет
А- нет, В- да
А- нет, В- нет
Верны ли определения?
А) Музейный педагог — специалист, осуществляющий образовательную деятельность в музее.
В) Просветительская функция музеев — формирование умений, навыков, формирование адекватного отношения к получаемой информации
(*ответ*) А- да, В- да
А- да, В- нет
А- нет, В- да
А- нет, В- нет
Верны ли определения?
А) Музейный предмет (экспонат), являясь ядром музейно-педагогического процесса и будучи материально-идеальной целостностью, наделенной сложной совокупностью неисчерпаемых смыслов, может рассматриваться как объект и особого рода субъект педагогического процесса
В) Образованность — установки, знания, понятия, умения, сложившиеся в ходе учебной деятельности и рассматриваемые в ракурсе их применения для выполнения познавательных и практических задач
(*ответ*) А- да, В- да
А- да, В- нет
А- нет, В- да
А- нет, В- нет
Верны ли определения?
А) Музейный предмет – исследование сущности, закономерностей и методов музейной коммуникации, способствующих развитию и становлению личности в ходе общения с культурными ценностями
В) Предмет музейной педагогики — прежде всего подлинник, обладающий большой научной, мемориальной, исторической и художественной значимостью
(*ответ*) А- нет, В- нет
А- да, В- нет
А- да, В- да
А- нет, В- да
Верны ли определения?
А) Образование (обучение) — формирование опыта общения с музейным памятником и навыков творческой деятельности
В) Образование – принцип, гласящий, что уровень экспозиции детерминирован культурной средой, социумом
(*ответ*) А- да, В- нет
А- да, В- да
А- нет, В- да
А- нет, В- нет
Верны ли определения?
А) Образование (обучение) — формирование опыта общения с музейным памятником и навыков творческой деятельности
В) Развитие — творческое совершенствование личности и формирование ее ценностных ориентаций
(*ответ*) А- да, В- да
А- да, В- нет
А- нет, В- да
А- нет, В- нет
Ответ эксперта
Верны ли определения?
А) Музейная коммуникация – такая необходимая соорганизация определённых позиций, которые должны обеспечивать существование
В) Одним из признаков «гуманитарной» реакции на наступление «техноса» является невиданный рост числа музеев в конце XX в
(*ответ*) А- да, В- да
А- да, В- нет
А- нет, В- да
А- нет, В- нет
Верны ли определения?
А) Музейная культура — это наличие у человека музейного отношения к действительности, которое выражается в уважении к истории и умении оценивать в реальной жизни предметы музейного значения
В) Музейная педагогика — это научная дисциплина на стыке музееведения, педагогики и психологии, рассматривающая музей как образовательную систему
(*ответ*) А- да, В- да
А- да, В- нет
А- нет, В- да
А- нет, В- нет
Верны ли определения?
А) Музейный зритель (учащийся) так же, как и музейный педагог, является субъектом музейно-педагогического процесса, в результате которого через общение с музейным памятником у него формируется визуальное мышление, художественное восприятие и художественно-творческие начала
В) Педагогика — область гуманитарной науки о способах и путях передачи-получения человеком содержания социокультурного опыта и приобщения к общекультурным ценностям с учетом его индивидуально-возрастных особенностей развития в том или ином культурно-историческом типе педагогической системы
(*ответ*) А- да, В- да
А- да, В- нет
А- нет, В- да
А- нет, В- нет
Верны ли определения?
А) Музейный педагог — специалист, осуществляющий образовательную деятельность в музее.
В) Просветительская функция музеев — формирование умений, навыков, формирование адекватного отношения к получаемой информации
(*ответ*) А- да, В- да
А- да, В- нет
А- нет, В- да
А- нет, В- нет
Верны ли определения?
А) Музейный предмет (экспонат), являясь ядром музейно-педагогического процесса и будучи материально-идеальной целостностью, наделенной сложной совокупностью неисчерпаемых смыслов, может рассматриваться как объект и особого рода субъект педагогического процесса
В) Образованность — установки, знания, понятия, умения, сложившиеся в ходе учебной деятельности и рассматриваемые в ракурсе их применения для выполнения познавательных и практических задач
(*ответ*) А- да, В- да
А- да, В- нет
А- нет, В- да
А- нет, В- нет
Верны ли определения?
А) Музейный предмет – исследование сущности, закономерностей и методов музейной коммуникации, способствующих развитию и становлению личности в ходе общения с культурными ценностями
В) Предмет музейной педагогики — прежде всего подлинник, обладающий большой научной, мемориальной, исторической и художественной значимостью
(*ответ*) А- нет, В- нет
А- да, В- нет
А- да, В- да
А- нет, В- да
Верны ли определения?
А) Образование (обучение) — формирование опыта общения с музейным памятником и навыков творческой деятельности
В) Образование – принцип, гласящий, что уровень экспозиции детерминирован культурной средой, социумом
(*ответ*) А- да, В- нет
А- да, В- да
А- нет, В- да
А- нет, В- нет
Верны ли определения?
А) Образование (обучение) — формирование опыта общения с музейным памятником и навыков творческой деятельности
В) Развитие — творческое совершенствование личности и формирование ее ценностных ориентаций
(*ответ*) А- да, В- да
А- да, В- нет
А- нет, В- да
А- нет, В- нет
