Верны ли определения? А) Компетенция преподавателя дидактического уровня — владение педагогом знаниями о закономерностях
Вопрос посетителя
Создание, поддержание и развитие в ходе образовательной деятельности условий, способствующих перерастанию объективно значимой цели обучения в личностно осмысленную цель самообучения студента, — это метод _ обучения/самообучения.
(*ответ*) созидательного
акмеологического
проблемного
развивающего
Технология инновационного электронного обучения, ориентированная на поиск студентами под руководством преподавателя созидательного пути решения образовательных задач, — это педагогическая технология
(*ответ*) веб-квест
проблемного обучения
контекстного обучения
ролевой игры
Технология обучения, базирующаяся на идее, задающей контекст будущей профессиональной деятельности, моделируемой в образовательном процессе, — это педагогическая технология
(*ответ*) контекстного обучения
модульного обучения
компетентностного образования
электронного обучения
Технология обучения, четко выстроенная и научно обоснованная, используемая в рамках овладения обучаемыми программным материалом по определенным блокам учебных дисциплин, — это педагогическая технология
(*ответ*) модульного обучения
компетентностного образования
электронного обучения
контекстного обучения
Верны ли определения?
А) Акмеологический подход — подход, предусматривающий осуществление образовательной деятельности на высшем уровне интеллектуальных возможностей ее субъектов.
В) Компетенция преподавателя дидактического уровня — владение педагогом знаниями о закономерностях и общенаучных подходах, используемых в образовательной деятельности.
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А — да, В — нет
А — да, В – да
А — нет, В — да
А — нет, В — нет
Верны ли определения?
А) Игровой метод обучения/самообучения — обучение, осуществляемое в соответствии с дедуктивным или индуктивным способом изложения/освоения программного материала, активизирующим мыслительную деятельность субъектов образования.
В) Метод созидательного обучения/самообучения — создание, поддержание и развитие в ходе образовательной деятельности условий, способствующих перерастанию объективно значимой цели обучения в личностно осмысленную цель самообучения студента.
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А — нет, В — да
А — да, В – да
А — да, В — нет
А — нет, В — нет
Верны ли определения?
А) Игровой метод обучения/самообучения — решение образовательных/самообразовательных задач в формах деловой игры, инновационной игры, разыгрывания ролей.
В) Метод акмеологического обучения/самообучения — обучение на уровне высших интеллектуальных возможностей субъектов образовательной/самообразовательной деятельности.
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А — да, В – да
А — да, В — нет
А — нет, В — да
А — нет, В — нет
Верны ли определения?
А) Компетенция преподавателя дидактического уровня — владение педагогом знаниями о закономерностях и принципах обучения и умениями их использования в решении задач качественного образования студентов.
В) Компетенция преподавателя технологического уровня — владение педагогом знаниями о закономерностях и общенаучных подходах, используемых в образовательной деятельности.
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А — да, В — нет
А — да, В – да
А — нет, В — да
А — нет, В — нет
Ответ эксперта
Создание, поддержание и развитие в ходе образовательной деятельности условий, способствующих перерастанию объективно значимой цели обучения в личностно осмысленную цель самообучения студента, — это метод _ обучения/самообучения.
(*ответ*) созидательного
акмеологического
проблемного
развивающего
Технология инновационного электронного обучения, ориентированная на поиск студентами под руководством преподавателя созидательного пути решения образовательных задач, — это педагогическая технология
(*ответ*) веб-квест
проблемного обучения
контекстного обучения
ролевой игры
Технология обучения, базирующаяся на идее, задающей контекст будущей профессиональной деятельности, моделируемой в образовательном процессе, — это педагогическая технология
(*ответ*) контекстного обучения
модульного обучения
компетентностного образования
электронного обучения
Технология обучения, четко выстроенная и научно обоснованная, используемая в рамках овладения обучаемыми программным материалом по определенным блокам учебных дисциплин, — это педагогическая технология
(*ответ*) модульного обучения
компетентностного образования
электронного обучения
контекстного обучения
Верны ли определения?
А) Акмеологический подход — подход, предусматривающий осуществление образовательной деятельности на высшем уровне интеллектуальных возможностей ее субъектов.
В) Компетенция преподавателя дидактического уровня — владение педагогом знаниями о закономерностях и общенаучных подходах, используемых в образовательной деятельности.
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А — да, В — нет
А — да, В – да
А — нет, В — да
А — нет, В — нет
Верны ли определения?
А) Игровой метод обучения/самообучения — обучение, осуществляемое в соответствии с дедуктивным или индуктивным способом изложения/освоения программного материала, активизирующим мыслительную деятельность субъектов образования.
В) Метод созидательного обучения/самообучения — создание, поддержание и развитие в ходе образовательной деятельности условий, способствующих перерастанию объективно значимой цели обучения в личностно осмысленную цель самообучения студента.
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А — нет, В — да
А — да, В – да
А — да, В — нет
А — нет, В — нет
Верны ли определения?
А) Игровой метод обучения/самообучения — решение образовательных/самообразовательных задач в формах деловой игры, инновационной игры, разыгрывания ролей.
В) Метод акмеологического обучения/самообучения — обучение на уровне высших интеллектуальных возможностей субъектов образовательной/самообразовательной деятельности.
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А — да, В – да
А — да, В — нет
А — нет, В — да
А — нет, В — нет
Верны ли определения?
А) Компетенция преподавателя дидактического уровня — владение педагогом знаниями о закономерностях и принципах обучения и умениями их использования в решении задач качественного образования студентов.
В) Компетенция преподавателя технологического уровня — владение педагогом знаниями о закономерностях и общенаучных подходах, используемых в образовательной деятельности.
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А — да, В — нет
А — да, В – да
А — нет, В — да
А — нет, В — нет
