Будучи по своей природе психофизиологическим процессом, она понимается как деятельность субъекта, направленная на актуализацию с
Вопрос посетителя
Физическое и психическое расслабление лежит в основе
(*ответ*) релаксации
визуализации
эмпатии
аутогенной тренировки
Формой опосредованного, обобщенного познания, проявление творчества как доминирующего компонента мышления, осознание на основе уже имевшихся восприятий и памяти новых, ранее не известных образов, представлений и понятий, является
(*ответ*) воображением
интеллектом
мышлением
инсайтом
Эталоном, перспективой, воплощающей отдаленные цели и стремления считают
(*ответ*) профессиональный идеал
триединую задачу обучения
направленность обучения
стратегию обучения
«…Школа, воспитатель и наставники… – не единственные воспитатели человека…, столь же сильными, а может и гораздо сильнейшими, воспитателями являются воспитатели непреднамеренные: природа, семья, общество, » — говорил
(*ответ*) К.Д.Ушинский
А.С.Макаренко
Н.К.Крупская
Я.А.Коменский
«Я» оценивается _ в «Я-концепции», образуя ядро человеческой личности
(*ответ*) субьектом
_- это целевой функциональный узел, в котором объединены учебное содержание и технология овладения им
(*ответ*) Модуль
_ мастерство учителя проявляется в умении находить наилучшую форму для выражения содержания обучения и воспитания
(*ответ*) Режиссерское
«Воспитание, полученное человеком, закончено, достигло своей цели, когда человек настолько созрел, что обладает силой и волей самого себя образовывать в течение дальнейшей жизни», — отмечал
(*ответ*) А.Дистервег
Я.Коменский
Ж.Руссо
Г.Песталоци
Активный процесс, направленный на поиск более совершенных форм учебно-воспитательной работы, успешное решение педагогических проблем, совершенствование качества педагогической деятельности, — это
(*ответ*) педагогическое творчество
повышение квалификации
креативность
познание
Анализ своей педагогической деятельности, когда явления педагогической действительности соотносятся учителем со своими действиями, называется
(*ответ*) самоанализом
самокритикой
самосовершенствованием
преподаванием
Атмосфера коммуникативного поведения учителя _, невоспроизводима дословно, тем не менее, педагог должен точно подобрать слова, интонацию, жесты, которыми сопровождается его речь
(*ответ*) сиюминутна
Аутогенная тренировка — метод, благодаря которому происходят мышечная _, самовнушение, концентрация внимания, умение контролировать непроизвольную умственную активность с целью повышения эффективности значимой для человека деятельности
(*ответ*) релаксация
Будучи по своей природе психофизиологическим процессом, она понимается как деятельность субъекта, направленная на актуализацию социально-ценностного отношения субъекта (субъектом выступает и педагог, и воспитанник) к окружающему его миру, – это
(*ответ*) мобилизация
интерпретация
активизация
направленность
Ответ эксперта
Физическое и психическое расслабление лежит в основе
(*ответ*) релаксации
визуализации
эмпатии
аутогенной тренировки
Формой опосредованного, обобщенного познания, проявление творчества как доминирующего компонента мышления, осознание на основе уже имевшихся восприятий и памяти новых, ранее не известных образов, представлений и понятий, является
(*ответ*) воображением
интеллектом
мышлением
инсайтом
Эталоном, перспективой, воплощающей отдаленные цели и стремления считают
(*ответ*) профессиональный идеал
триединую задачу обучения
направленность обучения
стратегию обучения
«…Школа, воспитатель и наставники… – не единственные воспитатели человека…, столь же сильными, а может и гораздо сильнейшими, воспитателями являются воспитатели непреднамеренные: природа, семья, общество, » — говорил
(*ответ*) К.Д.Ушинский
А.С.Макаренко
Н.К.Крупская
Я.А.Коменский
«Я» оценивается _ в «Я-концепции», образуя ядро человеческой личности
(*ответ*) субьектом
_- это целевой функциональный узел, в котором объединены учебное содержание и технология овладения им
(*ответ*) Модуль
_ мастерство учителя проявляется в умении находить наилучшую форму для выражения содержания обучения и воспитания
(*ответ*) Режиссерское
«Воспитание, полученное человеком, закончено, достигло своей цели, когда человек настолько созрел, что обладает силой и волей самого себя образовывать в течение дальнейшей жизни», — отмечал
(*ответ*) А.Дистервег
Я.Коменский
Ж.Руссо
Г.Песталоци
Активный процесс, направленный на поиск более совершенных форм учебно-воспитательной работы, успешное решение педагогических проблем, совершенствование качества педагогической деятельности, — это
(*ответ*) педагогическое творчество
повышение квалификации
креативность
познание
Анализ своей педагогической деятельности, когда явления педагогической действительности соотносятся учителем со своими действиями, называется
(*ответ*) самоанализом
самокритикой
самосовершенствованием
преподаванием
Атмосфера коммуникативного поведения учителя _, невоспроизводима дословно, тем не менее, педагог должен точно подобрать слова, интонацию, жесты, которыми сопровождается его речь
(*ответ*) сиюминутна
Аутогенная тренировка — метод, благодаря которому происходят мышечная _, самовнушение, концентрация внимания, умение контролировать непроизвольную умственную активность с целью повышения эффективности значимой для человека деятельности
(*ответ*) релаксация
Будучи по своей природе психофизиологическим процессом, она понимается как деятельность субъекта, направленная на актуализацию социально-ценностного отношения субъекта (субъектом выступает и педагог, и воспитанник) к окружающему его миру, – это
(*ответ*) мобилизация
интерпретация
активизация
направленность
